KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG NGỮ VĂN LỚP 7 CV4040 MỚI NHẤT 2021 - 2022 UPDATE GIẢM TẢI

Yopovn · 21/2/23

TRƯỜNG THCS KỲ THƯỢNG
TỔ: XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7

(Năm học 2021 - 2022)

Cả năm: 35 tuần (140 tiết)

Học kì I: 18 tuần (72 tiết)

Học kì II: 17 tuần (68 tiết)

Học kì I

STT	Bài học (1)	Số tiết (2)	Thời điểm (4)	Yêu cầu cần đạt (3)	Thiết bị dạy học (5)	Địa điểm dạy học (6)	Hướng dẫn thực hiện theo CV 4040 (7)
1	Chủ đề 1: Văn bản nhật dụng và những yêu cầu khi tạo lập văn bản.(cả ba văn bản: Cổng trường mở ra,mẹ tôi, cuộc chia tay của những con búp bê tích hợp thành một chủ đề) Cổng trưởng mở ra Mẹ tôi. Cuộc chia tay những con búp bê Liên kết trong văn bản. Bố cục trong văn bản Mạch lạc trong văn bản.	7 (1) (2) (3,4) (5) (6) (7)	Tuần 1,2	- Đọc – hiểu một văn bản nhật dụng. - Nhận biết được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các văn bản. - Nhận biết và phân tích liên kết của các văn bản. - Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả được tâm trạng của các nhân vật trong văn bản: + Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt: đêm trước ngày khai trường; hiểu được những tình cảm cao quý, ý thức trách nhiệm của gia đình, vai trò của nhà trường đối với trẻ em – tương lai nhân loại; hiểu được giá trị của những hình thức biểu cảm chủ yếu trong một văn bản nhật dụng qua văn bản “Cổng trường mở ra”. + Hiểu được giá trị của một văn bản viết dưới hình thức một bức thư; phân tích một số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả bức thư) và người mẹ nhắc đến trong bức thư qua văn bản “Mẹ tôi”. + Đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật; hiểu được tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của những đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị và tác dụng của những đặc sắc nghệ thuật qua văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê”. - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản, xây dựng bố cục cho một văn bản nói (viết) cụ thể. - Kể, tóm tắt được các văn bản đã học một cách mạch lạc. - Nghe tóm tắt được nội dung trình bày, thuyết trình của người khác và nhận biết được tính hấp dẫn của bài trình bày, chỉ ra được những hạn chế (nếu có) của bài trình bày, thuyết trình. -HS trình bày trước lớp đoạn văn mình đã chuẩn bị một cách mạch lạc, chú ý đến tính liên kết.	Máy, ti vi, bảng phụ, tranh ảnh	Phòng học 7A,B,C,D	Tích hợp 6 bài thành chủ đề 1
2	- Những câu hát về tình cảm gia đình - Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người - Những câu hát than thân - Những câu hát châm biếm	4 (8) (9) (10 11)	Tuần 3	-Giúp HS đọc hiểu và phân tích ca dao, dân ca trtữ tình. - Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình cảm gia đình. - Biết yêu thương, trân trọng tình cảm gia đình. - Chăm chỉ học tập. - Giúp HS đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình vềtình yêu quê hương, đất nước, con người. - Bồi đắp quê hương, đất nước, yêu thương người lao động - Giúp HS đọc – hiểu một số bài ca dao cụ thể: Những câu hát than thân, những câu hát châm biếm. - Nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát than thân, những câu hát châm biếm trong bài học. -Bồi đắp lòng nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực: Biết lên án cái xấu, cái tiêu cực trong xã hội.	Máy tính, máy chiếu, tivi	Phòng học 7A,B,C,D	Cả 04 bài - Tích hợp thành một chủ đề gồm: Bài 1 (Những câu hát về tình cảm gia đình); Bài 4 (Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người); Bài 2 (Những câu hát than thân); Bài 1 (Những câu hát châm biếm). - Khuyến khích học sinh tự đọc các bài ca dao còn lại.