- Tham gia
- 28/1/21
- Bài viết
- 84,405
- Điểm
- 113
tác giả
KẾ HOẠCH Tích hợp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống các môn học lớp 3 Năm 2023 – 2024 được soạn dưới dạng file word gồm 7 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
KẾ HOẠCH
Các nội dung giáo dục phải mang tính hiện đại nhưng không tách rời các giá trị đạo đức của dân tộc, xây dựng ý thức kỉ luật, hình thành kĩ năng sống và phù hợp với yêu cầu của thời đại mới. Trên cơ sở đó, thu hút được học sinh vào các hoạt động giáo dục, tạo động lực cho các em trong việc thực hành, vận dụng các giá trị đạo đức vào xây dựng lí tưởng, lối sống và khát vọng cho bản thân mình, đồng thời đảm bảo sự đồng tâm và phát triển ở các bậc học.
Tích hợp giáo dục lý tưởng CM, ĐĐLS gồm các môn học:
KẾ HOẠCH
Tích hợp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống các môn học lớp 3
Năm học 2023 – 2024
- Căn cứ Quyết định 4246/ QĐ – BGDĐT ngày 11/12/2023 của Bộ Giáo dục và Đào tao phê duyệt tài liệu hướng dẫn giáo viên tích hợp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh tiểu học tổng các môn học
- Tổ Ba xây dựng kế hoạch thực hiện nội dung tich hợp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh tiểu học tổng các môn học như sau:
I.Mục tiêu
Tăng cường tạo chuyển biến tích cực, toàn diện trong hoạt động giáo dục lí tưởng CM, ĐĐLS cho học sinh tiểu học và tuân thủ những chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật, có thái độ tự trọng, tự tin, yêu thương, tôn trọng con người, chăm học, chăm làm, trung thực , có trách nhiệm,. Nhờ đó có được cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp tich cực vào sự phát triển của đất nước và nhân loại.
II.Nội dung
Nội dung giáo dục lý tưởng CM, ĐĐLS cho học sinh đồng bộ, thống nhất với quan điểm, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; phù hợp với truyền thống văn hóa của dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại và đặc điểm tâm, sinh lý lứa tuổi học sinh mỗi cấp.Các nội dung giáo dục phải mang tính hiện đại nhưng không tách rời các giá trị đạo đức của dân tộc, xây dựng ý thức kỉ luật, hình thành kĩ năng sống và phù hợp với yêu cầu của thời đại mới. Trên cơ sở đó, thu hút được học sinh vào các hoạt động giáo dục, tạo động lực cho các em trong việc thực hành, vận dụng các giá trị đạo đức vào xây dựng lí tưởng, lối sống và khát vọng cho bản thân mình, đồng thời đảm bảo sự đồng tâm và phát triển ở các bậc học.
Tích hợp giáo dục lý tưởng CM, ĐĐLS gồm các môn học:
1 | Tiếng Việt |
2 | Đạo đức |
3 | Hoạt động trải nghiệm |
Hình thức tổ chức
Tài liệu Tích hợp giáo dục lý tưởng CM, ĐĐLS được sử dụng để giảng dạy nội dung tích hợp lồng ghép vào các môn học trong chương trình lớp 3.2. Kế hoạch giáo dục:
Môn | Chủ đề | Bài | Mức độ tích hợp | Nội dung tích hợp |
TIẾNG VIỆT | CĐ4: Cộng đồng gắn bó | Bài 26 (HKI): Đọc: Đi tìm mặt trời. | Vận dụng | Phẩm chất, đạo đức, lí tưởng lối sống cần chuyển hóa thành các câu hỏi liên hệ, so sánh , kết nối . Mỗi HS có thể tự do nói về một điều ở nhân vật gà trống khiến bản thân thấy ấn tượng ( Tình yêu thương, sự quan tâm dành cho bạn bè, lòng quyết tâm vượt qua mọi gian khó , vất vả để tìm ánh sáng mặt trời |
CĐ3: Đất nước ngàn năm | Bài 21(HKII): Đọc:Nhà rông | Khám phá | Tích hợp CH1, CH2: Cần định hướng học sinh nhận biết được vị trí của nhà rông trong đời sống người dân Tây Nguyên và hiểu hơn về nếp sống, nếp sinh hoạt cộng của đồng bào các dân tộc ở Tây Nguyên | |
Bài 23 ( HKII) Sự tích ông Đùng, bà Đùng ( Tiết 4) LT: Viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc, đã nghe | Vận dụng | Giáo dục cảm xúc thẩm mĩ trước cái đẹp, cái thiện |