Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết chào cờ đầu tuần

Yopovn · 12/2/23

Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết chào cờ đầu tuần

PHẦN I: MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài:

Các em học sinh là thế hệ tương lai của đất nước, là thế hệ nối tiếp việc xây dựng quê hương Việt Nam giàu đẹp sánh vai với các cường quốc năm châu. Vậy làm thế nào để các em làm được điều đó, làm thế nào để cho các em trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ - là người công dân tốt giúp ích nhiều cho gia đình và xã hội? Đó chính là các em phải ra sức “học tập tốt, rèn luyện chăm”. Bác Hồ nói: “Ngày nay chúng là nhi đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ. Vì vậy chính phủ, các đoàn thể và tất cả đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng.....”.

Nhận thấy tầm quan trọng của công tác giáo dục thế hệ trẻ, ngay từ buổi đầu mới thành lập Đảng và Nhà nước ta đã đặc biệt quan tâm tới công tác giáo dục, đặc biệt là giáo dục thế hệ trẻ - những mầm non của của đất nước. Có thể nói, chính trường học môi trường giáo dục cho các em một cách toàn diện nhất. Tại đây, các em được học, được vui chơi và đặc biệt là tham gia mọi hoạt động để phát triển toàn diện trí tuệ và thể chất thông qua các môn học hay các tiết sinh hoạt chào cờ, các tiết sinh hoạt ngoại khóa.

Trong nhà trường tiết học có thể hỗ trợ cho việc giáo dục các em học sinh rèn luyện đạo đức, phát huy tính tích cực trong học tập cũng như trong các hoạt động phong trào... chính là tiết chào cờ đầu tuần.

Trong trường THCS, tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần là một tiết sinh hoạt gắn liền với công tác triển khai những kế hoạch trong tuần và giáo dục, rèn luyện đạo đức, phát huy tính tích cực trong học tập cho các em học sinh.

Tuy nhiên tuỳ vào thực tế của từng trường mà tiết chào cờ ở mỗi trường thực hiện mỗi khác và sẽ có những hiệu quả và hạn chế khác nhau. Vì vậy với tình hình dục hiện nay, làm thế nào để nâng cao chất lượng tiết chào cờ tuần trở sinh động, hiệu quả từ đó giáo dục học sinh lòng yêu nước; rèn luyện kỹ năng sống; nâng cao kiến thức, triển khai và thực hiện tốt kế hoạch trong tuần, trong tháng.

Là một Hiệu trưởng người trực tiếp chỉ đạo và trục tiếp tổ chức các giờ chào cờ. Tôi luôn trăn trở tìm tòi các giải pháp, biện pháp và cách thức triển khai, thực hiện để nâng cao chất lượng, hiệu quả các tiết chào cờ đầu tuần.

Nhận thấy tính cấp thiết ấy, là một hiệu trưởng nhà trường tôi quyết định thực hiện đề tài: “MỘT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẤT LƯỢNG TIẾT SINH HOẠT CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN” nâng cao chất lượng kết quả hoạt động tại trường THCS Lương Thế Vinh của chúng tôi nói riêng, đồng thời góp thêm một chút kinh nghiệm để giúp cho hoạt động nhà trường ngày một phát triển.

2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.

a. Mục tiêu của đề tài.

Đề tài tập trung nghiêm cứu những biện pháp nâng cao hiệu quả tiết chào cờ đầu tuần phù hợp với tình hình nhà trường.

Đưa ra cá giải pháp đổi mới hình thức tổ chức tiết chào cờ sao cho phong phú có có chất lượng giáo dục cao, phù hợp với các kế hoạch của năm học, kế hoạch thàng tháng, kế hoạch tuần tuần và kế hoạch của liên đội.

Nghiên cứu xây dựng tiết chào cờ đầu tuần sinh động, hiệu quả nâng cao đạo đức, nhân cách sống cho học sinh từ đó nâng cao chât lượng đào tạo.

b. Nhiệm vụ của đề tài.

Với đề tài này, tập trung nghiên cứu nâng cao chất lượng chào cờ trường THCS Lương Thế Vinh, những mặt mạnh, mặt hạn chế của giải pháp biện pháp. Từ đó, xây dựng tiết chào cờ đầu tuần ở trường THCS Lương Thế Vinh trở nên hiệu quả chất lượng.

3. Đối tượng nghiên cứu

Đối với đề tài này trên nhiều lĩnh vực thì phạm vi đối tượng nghiên cứu rộng. Tuy nhiên đối với một đơn vị trường học, tôi xin đề cập đến đội ngũ cán bộ giáo viên – học sinh trong nhà trường.

4. Giới hạn của đề tài

Đề tài tập trung nghiên cứu tìm ra các biện pháp, giải pháp biện pháp nâng cao hiệu quả chất lượng tiết sinh hoạt chào cờ đàu tuần tại trường THCS Lương Thế Vinh Thị trấn Quảng Phú, huyện Cư M’gar, tỉnh Đắk Lăk.

5. Phương pháp nghiên cứu.

* Nhóm phương pháp nghien cứu lý thuyết:

- Luật giáo dục.

- Điều lệ trường THCS.

- Hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật.

- Nghiệp vụ quản lý trường học

* Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn:

- Quan sát thực tế hoạt động của trường THCS Lương Thế Vinh, thị trấn Quảng Phú, huyện Cư Mgar, tỉnh Đăk Lăk.

- Điều tra các số liệu.

- Kết quả đánh giá xếp loại học sinh, kết quả các cuộc thi, hội thi của học sinh, kết quả xếp loại thi đua hàng năm.

II. PHẦN NỘI DUNG

1. Cơ sở lý luận

Hiện nay ở THCS tiết sinh hoạt dưới cờ được tổ chức trong chương trình chính khoá thường là vào thời điểm thứ hai đầu tuần do hiệu trưởng nhà trường trực tiếp chỉ đạo Tổng phụ trách đội phối hợp với giáo chủ nhiệm thực hiện tốt tiết chào cờ đầu tuần

Chào cờ là nghi thức quan trọng có ý nghĩa mở đầu cho các buổi lễ, các đại hội hay một tuần làm việc mới. Chào cờ là phút giây vô cùng linh thiêng khi toàn trường đứng trang nghiêm dưới lá cờ tổ quốc hát vang bài “Tiến quân ca” quốc ca của tổ quốc, trong không khí nghiêm trang, tất học sinh và giáo viên đều hướng mắt về cờ Tổ quốc như thể hiện tình yêu, niềm tự hào về đất nước mình; qua đó hun đúc tinh thần dân tộc, lòng yêu nước ở mỗi học sinh.

Trong trường THCS, chào cờ đầu tuần là hình thức tập hợp học sinh toàn trường. Đây là hoạt động nhằm giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức cho học sinh; triển khai các kế hoạch tuần, tháng, năm của nhà trường, của liên đội đến từng học sinh trong nhà trường. Giờ chào cờ là dịp để liên đội cùng với nhà trường đánh giá, tổng kết xếp loại hoạt động thi đua của tuần trước và vạch ra phương hướng-nhiệm vụ, chủ đề hoạt động của tuần học mới. Do đó, tiết chào cờ là cơ hội để tập thể các lớp dịp thể hiện thi đua trực tiếp thông qua việc tuân thủ kỷ luật của các ngày trong tuần.

Trong trường THCS, tiết chào cờ được thực hiện vào đầu tuần, trong thời gian một tiết học (45 phút) theo quy định của bộ gáo dục. Đây là tiết học đặc thù được tổ chúc dưới hình thức tập hợp, sinh hoạt học sinh trên quy mô toàn trường; được thực hiện với sự phối hợp của nhà trường – tổng phụ trách – giáo viên chủ nhiệm. Chính vì thế, tính giáo dục của tiết học phải cao và mang tính tập thể toàn diện.

Mặt khác, thông qua tiết chào cờ người hiệu trưởng giúp học sinh tìm hiểu, cập nhật thông tin mới nhất về tình hình chính trị-kinh tế xã hội của đất nước, địa phương mình đang sống; giúp các em hiểu hơn về truyện thống và ý nghĩa những ngày kỉ niệm trong năm của địa phương, đất nước mình để rồi hiểu được những giá trị truyền thống quý báu của dân tộc.

Chào cờ đầu tuần còn là có tác dụng góp phần rèn luyện ý thức và năng lực tự quản cho học sinh. Hơn thế nữa, nó còn rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự tin trước tập thể, kỹ năng nói trước đám đông, trước công chúng, giúp hình thành cho học sinh những kỹ năng giao tiếp, ứng xử trong cuộc sống giúp các em có thể tự tin hơn khi bước ra ngoài xã hội.

Như vậy, chào cờ đầu tuần có ý nghĩa thực sự quan trọng không chỉ với tập thể mà còn cho từng cá nhân giáo viên và học sinh. Chính vì thế, tiết chào cỡ đã và đang là một tiết học đóng vai trò quan trọng của chương trình học và đòi hỏi người tổ chức phải không ngừng tìm ra những phương pháp mới giúp hiệu quả chất lượng của tiết chào cờ được nâng cao hơn, thu hút được hứng thú từ phía học sinh.

Để thực hiện tốt tiết chào cờ hàng tuần người hiệu trưởng phải tập hợp liên kết tổng phụ trách đội cùng với các giáo viên chủ nhiệm, ban nề nếp và các thành viên trong nhà trường thành một thể thống nhấy hết lòng dốc sức vì mục tiêu giáo dục của nhà trường.

2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu.

a. Tình hình trường, lớp, giáo vên, học sinh:

-Tổng số học sinh: 967 em.

-Tổng số lớp: 27 lớp

-Tổng số CB – Giáo viên – CNV: 62

Trong đó:

- Ban giám hiệu: 03 Nữ: 1

- Giáo viên giảng dạy: 50

-Tổng phụ trách đội: 01

- Nhân viên: 07.

Qua tình hình thực tế của nhà trường như vậy, cho thấy nhà trường còn nhiều những khó khăn hơn thuận lợi, cụ thể như sau:

* Thuận lợi:

Đội ngũ giáo viên – nhân viên và cán bộ nhà trường có trình độ chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn và trên chuẩn khá cao, đáp ứng được nhiệm vụ nhu cầu giáo dục hiện nay. Trường THCS Lương Thế hiện nay đa số giáo viên kiên định, vững vàng trong tư tưởng, xác định rõ vị trí và nhiệm vụ của người thầy. Số giáo viên trẻ, nhiệt tình luôn cầu tiến trong công tác, có tinh thần học hỏi cao ở đồng nghiệp, biết quan tâm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

Cơ sở vật chất trường lớp được đầu tư khá đồng bộ; bàn ghế, trang thiết bị dạy học cơ bản đã được trang bị đầy đủ, đáp ứng được nhu cầu hoạt động giáo dục trong nhà trường.

Được sự chỉ đạo sâu sắc của cấp uỷ, Ban giám hiệu, sự phối hợp tốt của Công đoàn, được sự quan tâm của các cấp uỷ lãnh đạo, chính quyền và nhân dân địa phương, cùng sự yêu mến tin cậy của phụ huynh và học sinh...

* Khó khăn:

Một số khó khăn trong quá trình xây dựng các giải pháp biện pháp nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần:

Chào cờ đầu tuần là tiết sinh hoạt tập thể tập trung toàn trường với số lượng học sinh lớp nên đòi hỏi khâu thiết kế, tổ chức thật khoa học.

Mặt khác, tiết sinh hoạt được tổ chức theo tập thể, ngoài trời, có rất nhiều yếu tố ngoại cảnh tác động ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng tiết chào cờ

Bên cạnh đó, số lượng học sinh toàn trường tương đối đông hơn một số em ý thức chưa cao cũng ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng tiết chào cờ.

Thực trạng ở trường THCS Lương Thế Vinh đã có những khó khăn trong việc nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần. Qua tìm hiểu và thu thập nhiều nguồn thông tin, bản thân tôi đã xác định được mấu chốt của vấn đề mà trong đó những nguyên nhân chính cần được giải quyết và khắc phục là:

- Sự chỉ đạo, quán triệt công tác tổ chức thực hiện tiết chào cờ chưa được cụ thể và rõ ràng.

- Học sinh chưa nhận thức được tầm quan trọng của tiết chào cờ đầu tuần, một số học sinh chưa ý thức hết được sự trang nghiêm và ý nghĩa của tiết học nên còn chưa thực sự có hứng thú.

- Trong công tác triển khai tiết chào cờ đôi lúc sự phối kết hợp giữa Ban giám hiệu, tổng phụ trách, giáo viên chủ nhiệm chưa thống nhất, chua chặt chẽ

Những khó khăn trên phần nào cũng ảnh hưởng đến chất lượng của các tiết chào cờ.

Trong những năm qua, dưới sự lãnh đạo của chi ủy, tập thể chi bộ trường THCS Lương Thế Vinh, cán bộ,giáo viên – nhân viên và học sinh luôn đoàn kết, nhất trí cao và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Qua đó bản thân tôi đã rút ra được bài học kinh nghiệm cho bản thân mình có những biện pháp nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần tại THCS Lương Thế góp phần không nhỏ, tạo động lực hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ giáo dục của nhà trường.

3. Nội dung và hình thức của giải pháp:

a. Mục tiêu của giải pháp

Nghiên cứu thực tế các giải pháp biện pháp nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần ở trường THCS Lương Thế Vinh.

Rút ra một số bài học kinh nghiệm trong công tác nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần ở trường THCS Lương Thế Vinh.

b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp.

Từ các các kinh nghiệm cố được trong công tác lãnh đạo quản lý nhà trường. Tôi xin trao đổi vài suy nghĩ và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần ở trường THCS.

Sau khi xác định được tiêu chí phải đạt được của một tiết chào cờ thành công - hiệu quả - chất lượng, từ thực trạng trên của nhà trường là một hiệu trưởng tôi thấy cần phải có những biện pháp, giải pháp cụ thể áp dụng thực tế vào đơn vị mình đang lãnh đạo – quản lý để nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ giáo dục mới trong thời kỳ đất nước đang hội nhập hiện nay. Tôi đã mạnh dạn áp dụng những biện pháp nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần gồm 2 giải pháp như sau:

b.1 Thứ nhất: Muốn nâng cao chất lượng tiết chào cờ đầu tuần thì Ban giám hiệu trường và tổng phụ trách cùng nhau lập kế hoạch, xây dựng chương trình chi tiết cho tiết chào cờ:

Tiết chào cờ đã được quy định trong kế hoạch giáo dục, thời khoá biểu của nhà trường. Tiết chào cờ thực hiện các công tác giáo dục ngoài môn học chính khoá đã xây dựng theo từng tuần, từng tháng. Vì vậy nội dung tiết chào cờ phải phản ánh nội dung của tuần hay thàng đó. Mặt khác do tính chất đặc thù của tiết chào cờ đầu tuần còn là là thi đua học tập và rèn luyện của tập thể học sinh các lớp trong nhà trường. Tiết chào cờ đầu tuần Ban giám hiệu trường và tổng phụ trách cùng nhau lập kế hoạch, xây dựng chương trình phải thể hiện được những nội dung sau:

b.1.1 Lập kế hoạch thực hiện tiết chào cờ đầu tuần.

Tiết chào cờ đầu tuần là tiết học có quy mô rộng với nhiều đối tượng học sinh của các khối lớp tham gia, với sợ phố kết hợp của nhiều bộ phận trong nhà trườngnhư: Ban giám hiệu, Đội TNTP HCM, ban nề nếp, giáo viên chủ nhiệm... Chính vì thế, để đảm bảo được thời gian và nội dung truyền tải thì việc xây dựng kế hoạch là việc hết sức cần thiết.

Hiệu trưởng dựa trên kế hoạch của nghành sẽ lên kế hoạch chung của tuần, của tháng thống nhất chung với kế hoạch của Hội đồng đội huyện.

Tổng phụ trách Đội sẽ dựa vào kế hoạch chung của Ban giám hiệu kết hợp với các bộ phận khác trong nhà trường, căn cứ vào sự chỉ đạo của Hội Đồng Đội để xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng tiết chào cờ.

Để đảm bảo sự thành công của tiết chào cờ đầu tuần, bản kế hoạch cần có những yếu tố sau:

- Nội dung: Hiệu trưởng cùng với Tổng phụ trách đội lên kế hoạch nội dung cho từng tiết chào cờ sao cho thực hiện đúng đúng kế hoạch của nhà trường và Hội đồng đội đảm bảo lôi cuốn học sinh.

- Biện pháp thực hiện: Nội dung tiết chào cờ cần sắp xếp các nội dung theo trình tự nhất định, đảm bảo nội dung xuyên suốt hợp lý. Thông thường một tiết chào cờ đầu tuần sẽ có tiến trình như sau: nghi thức chào cờ, sơ kết thi đua tuần, Kế hoạch tuần, truyền tải thông tin về những sự kiện chính trị xã hội diễn ra trong tuần, những vấn đề cập nhật hiện nay mà nhân loại đang quan tâm…, kết thúc tiết sinh hoạt.

- Cơ sở vật chất phải đảm bảo nhu cầu tối thiểu gồm: Cờ, trống, kèn , âm thanh, ghế ngồi cho giáo viên và học sinh, đảm bảo vệ sinh sân bãi.