TUYỂN TẬP Đề kiểm tra giữa học kì 2 văn 6,7,8,9 CÓ HƯỚNG DẪN CHẤM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN XUÂN TRƯỜNG, NAM ĐỊNH NĂM 2022 - 2023

[Yopovn]

TUYỂN TẬP Đề kiểm tra giữa học kì 2 văn 6,7,8,9 CÓ HƯỚNG DẪN CHẤM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN XUÂN TRƯỜNG, NAM ĐỊNH NĂM 2022 - 2023 được soạn dưới dạng file pdf gồm 4 file trang. Các bạn xem và tải Đề kiểm tra giữa học kì 2 văn 6, Đề kiểm tra giữa học kì 2 văn 7,. Đề kiểm tra giữa học kì 2 văn 8, Đề kiểm tra giữa học kì 2 văn 9...về ở dưới.
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN XUÂN TRƯỜNG
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II
Năm học: 2022 – 2023
MÔN: NGỮ VĂN 6
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Đề khảo sát gồm : 02 trang
Phần I. Đọc - hiểu (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
À ơi…đi suốt cuộc đời,
Vẫn nghiêng cánh võng những lời mẹ ru
Câu ca từ thuở ngày xưa,
Hắt hiu những nẻo nắng mưa cuộc đời.
Chông chênh hạnh phúc xa vời,
Lắt lay số phận những lời đắng cay.
Mẹ gom cả thế gian này,
Tình yêu hạnh phúc trao tay con cầm.
Nẻo xưa nước mắt âm thầm,
Đường gần trái ngọt con cầm trên tay.
À ơi… bóng cả mây bay,
Lời ru đi dọc tháng ngày trong con…
(Bờ sông vẫn gió - Chu Thị Thơm, NXB Giáo dục)
Câu 1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Thơ sáu chữ
B. Thơ tám chữ
C. Thơ lục bát
D. Thơ tự do
Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên?
A. Biểu cảm B. Tự sự C. Nghị luận D. Miêu tả
Câu 3. Tác giả đã sử dụng hình ảnh chính nào để bày tỏ tình cảm với người mẹ
của mình?
A. cánh võng B. thế gian C. trái ngọt D. lời ru
Câu 4. Đoạn thơ trên có mấy từ láy?
A. Một B. Hai từ C. Ba từ D. Bốn từ
Câu 5. Biện pháp tu từ chính nào được sử dụng trong dòng thơ: "Lời ru đi dọc
tháng ngày trong con…"?
A. Nhân hóa B. So sánh C. Ẩn dụ D. Hoán dụ
Câu 6. Dòng thơ: "À ơi… bóng cả mây bay/Lời ru đi dọc tháng ngày trong
con…." thể hiện rõ nhất tình cảm gì của người con với mẹ?
A. Dỗi giận B. Tưởng nhớ C. Biết ơn D. Yêu thương
Câu 7. Trong các từ sau, từ nào không phải là từ ghép
A. cuộc đời B. chông chênh C. câu ca D. nắng mưa
Câu 8. Từ "âm thầm" có nghĩa là gì?
A. tỏ rõ để người khác hiểu
B. lặng lẽ trong hoạt động, không tỏ ra cho người khác biết
C. cố tình giấu giếm mọi chuyện với ý đồ xấu
D. yên lặng
Câu 9. Suy nghĩ về lời ru của mẹ, nhân vật “con” đã thấu hiểu điều gì?
Câu 10. Chỉ ra và phân tích ngắn gọn giá trị nghệ thuật của các từ láy được dùng
trong đoạn thơ?
Phần II: Viết (4,0 điểm)
Đóng vai nhân vật người em xuất hiện trong đoạn truyện sau khi được chim đưa
từ đảo châu báu trở về nhà, để kể lại một phần truyện cổ tích Việt Nam "Cây khế".
--------------HẾT---------------
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN XUÂN TRƯỜNG
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT
CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II
Năm học 2022-2023
ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN: NGỮ VĂN 6
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Hướng dẫn chấm gồm: 03 trang
Tổng điểm cho cả bài khảo sát là 10 điểm
Yêu cầu nội dung, hình thức và phân bố điểm như sau:
Phần Câu Nội dung Điểm
Phần I
ĐỌC HIỂU 6,0
1 C 0,5
2 A 0,5
3 D 0,5
4 D 0,5
5 A 0,5
6 C 0,5
7 B 0,5
8 B 0,5
9 Ngẫm về lời ru của mẹ, nhân vật “con” đã thấu hiểu nhiều
điều:
- Cuộc đời mẹ đầy những vất vả, khổ cực, hi sinh vì con.
- Tình yêu của mẹ dành hết cho con, để con được vững bước
trên đường đời.
- Lời ru của mẹ theo con suốt cả cuộc đời.
- Con luôn biết ơn mẹ.
* Cho điểm: HS trả lời được từ 3 ý trở lên đạt 1,0 điểm; 2 ý
đạt 0,5 điểm; 1 ý đạt 0,25 điểm
1,0
10 Chỉ ra và phân tích ngắn gọn giá trị nghệ thuật của các từ láy
được dùng trong đoạn thơ:
- Chỉ ra 4 từ láy: hắt hiu, chông chênh, lắt lay, âm thầm
(0,25 điểm)
* Cho điểm: Chỉ đủ từ 3-4 từ đạt 0,25 điểm; 1-2 từ không
cho điểm
- Phân tích tác dụng: (0,75 điểm)
+ Giúp người đọc hình dung rõ hơn về những nhọc nhằn,
cay đắng của cuộc đời người mẹ; về những hi sinh vất vả mẹ
dành cho con.
+ Thể hiện sự biết ơn, thấu hiểu của đứa con về lời ru của
mẹ.
+ Giúp hình ảnh thơ sống động; ngôn ngữ thơ gợi hình, gợi
cảm, có sức hấp dẫn với người đọc.
* Cho điểm: HS trả lời đúng mỗi ý đạt 0,25 điểm.
1,0
Phần
II
VIẾT 4,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn kể chuyện sáng tạo; xác định
đúng yêu cầu của đề: đóng vai người em từ chi tiết chuyện
được chim đưa trở về từ đảo châu báu.
- Kể lại một phần truyện cổ tích Cây khế một cách sáng
tạo, sinh động, hấp dẫn để truyền đạt nội dung truyện đến
người đọc dưới một hình thức mới.
- Dùng ngôi kể thứ nhất, lời kể phù hợp với nhân vật và sự
việc trong đoạn truyện cần kể.
- Đảm bảo các nội dung chính cần có của truyện, cụ thể:
0,25
b. Kể lại diễn biến của câu chuyện
HS có thể triển khai bài viết theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo
các yêu cầu sau:
1. Mở bài: Đóng vai nhân vật người em để tự giới thiệu sơ
lược về mình và câu chuyện mình định kể.
0,5
2. Thân bài: Kể lại một phần diễn biến câu chuyện
- Xuất thân của các nhân vật: nhân vật "tôi", nhân vật
người anh, …
- Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện: Diễn biến chính:
+ Chim đến ăn khế rồi chở người em đi lấy vàng ngoài
đảo xa.
+ Cuối cùng người em nhận được món quà do chim giúp
(Cuộc sống thay đổi, đỡ vất vả, được sung sướng, cảm thấy
vui mừng, phấn khởi)
+ Biết chuyện người anh đã hành động đối với người em
và chim (đến gạ đổi cây khế với em. Chim lại đến ăn khế,
hắn đuổi chim đi. Chim hứa trả vàng, hắn tham lam mang túi
mười hai gang đem đi đựng vàng.)
+ Kết cục của người anh. (Vì quá tham lam, chim không
chở nổi, hắn rơi xuống biển sâu mà chết. Người em vừa
giận, vừa thương anh…)
* Lưu ý:
- HS có thể kể cả câu chuyện song gợi ý trên phải là nội
dung chính.
- Nếu HS kể lại cả truyện, đạt điểm tối da cho phần này là
1,5 điểm.
2,5
3. Kết bài:
Kết thúc câu chuyện và nêu bài học rút ra từ câu chuyện.
0,5
c. Chính tả, ngữ pháp; Sáng tạo:
- Đảm bảo đúng yêu cầu về chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
- Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động giàu hình ảnh, cảm
xúc chân thành.
0,25
- Giám khảo cần linh hoạt khi vận dụng đáp án, tránh hiện tượng đếm ý cho
điểm hoặc chấm sót điểm của học sinh. Khuyến khích bài viết có sự sáng tạo và
phù hợp.
- Điểm của toàn bài để điểm lẻ tới 0,25 điểm.
--------------HẾT--------------

THẦY CÔ, CÁC EM TẢI NHÉ!