SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ÂM NHẠC LỚP 9: SỬ DỤNG NHẠC CỤ TRONG VIỆC GIẢNG DẠY ÂM NHẠC LỚP 9 TRƯỜNG THCS PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ I/ Lý do chọn đề tài Mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta là đào tạo những con người phát triển toàn diện, những con người có đủ năng lực cần thiêt, đáp ứng sự đỏi hỏi...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ÂM NHẠC THCS NĂM 2021 - 2022 : KHAI THÁC VÀ VẬN DỤNG VIỆC SỬ DỤNG DI SẢN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC A.PHẦN MỞ ĐẦU I- ĐẶT VẤN ĐỀ: 1.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Di sản văn hóa, dù dưới dạng vật thể hoặc phi vật thể đều có thể sử dụng trong quá trình giáo dục, dạy học dưới...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỚP 6 MÔN ÂM NHẠC 2021 - 2022: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6 hứng thú với phân môn tập đọc nhạc Là tác giả đề nghị công nhận sáng kiến “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6 hứng thú với phân môn tập đọc nhạc”. - Địa chỉ mail: ngocloithcstienhung@gmail.com - Số...

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc THCS NĂM 2021 - 2022 : Dạy âm nhạc để phát huy tính sáng tạo của học sinh SKKN Môn Âm Nhạc Dạy âm nhạc để phát huy tính sáng tạo của học sinh I. Lời giới thiệu: Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật nhằm phản ánh hiện thực khách quan bằng những hình tượng có...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ÂM NHẠC THCS NĂM 2021 - 2022: Phương pháp để dạy và học tốt phân môn Âm nhạc thường thức trong trường THCS MỤC LỤC Trang 1. MỞ ĐẦU 2 1.1. Lý do chọn đề tài. 2 1.2. Mục đích nghiên cứu. 2 1.3. Đối tượng nghiên cứu. 3 1.4. Phương pháp nghiên cứu. 3...