SKKN THCS GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ

[Admin Yopo]

GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GÓP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ được soạn dưới dạng file word/PDF/ powerpoint gồm 13 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

1. Cơ sở lý luận.

- Giáo viên làm công tác Phổ cập giáo dục THCS phải xem việc mở các lớp bổ túc văn hóa gắn liền với phòng chống học sinh bỏ học ở các cấp nhằm để năng cao tỉ lệ tiêu chuẩn I và tiêu chuẩn II góp phần thực hiện hoàn thành công tác XMC – Phổ cập giáo dục TH - Phổ cập giáo dục THCS - Phổ cập giáo dục TH đúng độ tuổi mức độ I là một nhiệm vụ quan trọng trong chiến lược nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đáp ứng cho sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước được xác định rõ trong Nghị quyết Trung Ương 2 khóa VIII của BCH TW Đảng; Nghị quyết số 41/2000/QH ngày 09/12/2000 của Quốc hội khóa X, kỳ họp thứ VIII đã đưa ra một số định hướng, kế hoạch thực hiện công tác Phổ cập giáo dục THCS giai đoạn 2000 – 2010. Theo đó, đến năm 2010 tất cả các địa phương trong cả nước phải hoàn thành chỉ tiêu đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục THCS.

- Thực hiện Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, Nghị định của Chính phủ, Thông tư, hướng dẫn của Bộ GD & ĐT các địa phương đã tiến hành xây dựng kế hoạch thực hiện công tác phổ cập giáo dục THCS địa phương mình theo Nghị quyết đã đề ra.

- Xã Cư Pơng đã có những kế hoạch cụ thể nhằm thực hiện công tác này hàng năm và theo từng giai đoạn. Xã đã được công nhận chuẩn Phổ cập giáo dục THCS vào tháng 12 năm 2007 và giữ vững kết quả cho đến nay. Để được công nhận đạt chuẩn cũng như duy trì chỉ tiêu này hàng năm theo công văn 6170/THPT của Bộ Giáo dục & Đào tạo ngày 18/07/2002 về việc “Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết quả phổ cập THCS” là một việc làm rất khó khăn cho các xã, thị trấn đặc biệt là các xã, thị trấn vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc như xã Cư Pơng đòi hỏi phải có sự chỉ đạo sâu sát của Đảng ủy – HĐND – UBND, sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các ban ngành, đoàn thể, nhân dân phải hưởng ứng một cách tích cực, trong đó vai trò tham mưu, chỉ đạo của Ban Chỉ đạo PC GD THCS đối với các cấp là hết sức quan trọng. Do đó để hoàn thành chỉ tiêu chung của cả nước. Song song với việc thiết lập đầy đủ hồ sơ theo quy định. BCĐ Phổ cập giáo dục THCS xác định giải pháp mở các lớp bổ túc văn hóa để nâng cao dần tỷ lệ phần trăm thanh thiếu niên (15 – 18) tốt nghiệp THCS 2 hệ từ 70 % trở lên đối với xã đặc biệt khó khăn, và 80% trở lên đối với các xã thuận lợi là hết sức quan trọng.

2. So sánh những thuận lợi và khó khăn.

* Thuận lợi hơn các xã, thị trấn, phường có điều kiện thuận lợi.

- Đối với xã đặc biệt khó khăn như xã Cư Pơng vẫn có nhiều thuận lợi trong việc mở các lớp bổ túc như sau:

- Theo công văn 6170/THPT của Bộ Giáo dục & Đào tạo ngày 18/07/2002 về việc “Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết quả phổ cập THCS” để công nhận chuẩn phổ cập Giáo dục THCS là thanh thiếu niên (15 – 18) tốt nghiệp THCS 2 hệ từ 70 % trở lên đối với xã đặc biệt khó khăn.

- Trong khi đó các xã thuận lợi, thị trấn, phường là 80% trở lên.