GIÁO ÁN GIÁO ÁN GDDP LỚP 7 - MÔN ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG ĐỒNG NAI, Chủ đề 5: ĐỊA GIỚI HÀNH CHÍNH TỈNH ĐỒNG NAI TỪ NĂM 1976 ĐẾN NAY VÀ CÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC TỈNH

[Yopovn]

GIÁO ÁN GDDP LỚP 7 - MÔN ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG ĐỒNG NAI, Chủ đề 5: ĐỊA GIỚI HÀNH CHÍNH TỈNH ĐỒNG NAI TỪ NĂM 1976 ĐẾN NAY VÀ CÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC TỈNH được soạn dưới dạng file word gồm 18 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

Phần: Địa lí:

Chủ đề 5: ĐỊA GIỚI HÀNH CHÍNH TỈNH ĐỒNG NAI TỪ NĂM 1976 ĐẾN NAY VÀ CÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC TỈNH

Môn học/ Giáo dục Địa phương: Địa lí; lớp: 7

Thời gian thực hiện: (6 tiết)​

I. Mục tiêu

• Về kiến thức: Học xong bài này học sinh có thể:
• Trình bày được một số thông tin về lịch sử hình thành và sự thay đổi địa giới hành chính tỉnh Đồng Nai từ năm 1976 đến nay.
• Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, nêu được một số điểm khái quát về kinh tế các huyện/thành phố của tỉnh Đồng Nai.
• Biết cách sưu tầm tư liệu và giới thiệu về địa phương huyện/thành phố nơi đang ở.

2. Về năng lực:

• Năng lực chung:
• + Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và cuộc sống.
• + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ kết hợp với bản đồ, để trình bày thông tin, thảo luận.
• Năng lực Địa lí:
• + Năng lực nhận thức khoa học địa lí:
• Đọc được tên và vị trí địa lí của các đơn vị cấp huyện tỉnh Đồng Nai.
• Phân tích được ý nghĩa của vị trí địa lí trong phát triển kinh tế xã hội của tỉnh.
• + Năng lực tìm hiểu địa lí: Khai thác tài liệu từ sách giáo dục địa phương, internet, biết tìm kiếm tài liệu địa lí để thực hiện nhiệm vụ được giao.

3. Về phẩm chất:

• - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động dã ngoại do trường tổ chức.
• - Trách nhiệm: Quan tâm đến các công việc nhóm. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Giáo viên

- Hình 5.2 Lược đồ hành chính tỉnh Đồng Nai

2. Học sinh

- Sách Địa lí địa phương tỉnh Đồng Nai.

III. Tiến trình dạy học

• Hoạt động 1: (KHỞI ĐỘNG)
• Mục tiêu: Kết nối vào bài học
• Nội dung: Trò chơi “ đuổi hình bắt chữ”
• + LUẬT CHƠI: Học sinh xem một số hình ảnh bên dưới và cho biết những hình ảnh sau nói về địa điểm du lịch nào của tỉnh Đồng Nai?
• Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
• 3 bức ảnh đầu Văn miếu Trấn Biên, Núi Chứa Chan, Vườn quốc gia Cát Tiên đều thuộc tỉnh Đồng Nai. Vậy chúng ta đang nói đến tỉnh Đồng Nai?

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ

- Học sinh quan sát hình ảnh, cho biết các địa danh trong ảnh giúp các em liên tưởng đến tỉnh nào ở nước ta?





Văn Miếu Trấn Biên Núi Chứa Chan

Vườn quốc gia Cát Tiên​

Bước 2. Hs thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh quan sát hình ảnh

- Nội dung của trò chơi: Học sinh quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi

Bước 3: HS Báo cáo kết quả

- Học sinh trả lời bằng cách giơ tay nhanh nhất

Bước 4: Gv Đánh giá và chốt kiến thức

Giáo viên quan sát, nhận xét hoạt động học của học sinh

Tỉnh Đồng Nai của chúng ta địa giới hành chính qua các thời kì như thế nào? Có bao nhiêu đơn vị hành chính cấp huyện và vị trí địa lí? Ý nghĩa của vị trí địa lí trong phát triển kinh tế xã hội của tỉnh Đồng Nai hiện nay ra sao? Cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu trong chủ đề “Địa lí địa phương tỉnh Đồng Nai” này nhé.

2. Hoạt động : Hình thành kiến thức mới

2.1 . Hoạt động 1: Địa giới hành chính tỉnh Đồng Nai từ năm 1976 đến nay.

a. Mục tiêu:

Trình bày được các thông tin về địa giới hành chính Đồng Nai qua các thời kì.( Từ năm 1976 đến nay)

b. Nội dung:

Trình bày các thông tin về địa giới hành chính Đồng Nai qua các thời kì. (Từ năm 1976 đến nay)

HS dựa vào bản đồ các đơn vị hành chính tỉnh Đồng Nai để nêu địa giới hành chính Đồng Nai qua các thời kì.

Xác định địa giới hành chính tỉnh Đồng Nai theo phiếu học tập sau: Năm 1976……………………………………………………………… Năm 1978……………………………………………………………... Năm 1979……………………………………………………………… Năm 1982……………………………………………………………… Năm 1985……………………………………………………………… Năm 1991……………………………………………………………… Năm 1994……………………………………………………………… Năm 2003……………………………………………………………… Năm 2019……………………………………………………………… ​

X