GIÁO ÁN GIÁO ÁN KTPL 11 - BÀI 2. SỰ CẦN THIẾT VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA PHÁT TRIỂN KINH TẾ ĐẾN MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN

[Admin Yopo]

GIÁO ÁN KTPL 11 - BÀI 2. SỰ CẦN THIẾT VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA PHÁT TRIỂN KINH TẾ ĐẾN MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN được soạn dưới dạng file word/PDF/ powerpoint gồm 7 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức

- Giải thích được sự cần thiết phải giải quyết vấn đế tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến môi trường tự nhiên.

- Đánh giá được một số biện pháp và chính sách đang áp dụng trong thực tế nhằm khắc phục và hạn chế tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến môi trường tự nhiên.

2. Về năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: trình bày các thông tin, ý tưởng trong thảo luận, đánh giá một số biện pháp, chính sách nhằm khắc phục, hạn chế tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến môi trường tự nhiên.

+ Năng lực giải quyết vấn đế và sáng tạo: Phân tích được trường hợp liên quan đến sự cần thiết và biện pháp giải quyết vấn đề tác động tiêu cực của phát triển kinh tế đến môi trường tự nhiên.

- Năng lực đặc thù:

+ Năng lực điều chỉnh hành vi: ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những hành vi vi phạm trong việc bảo vệ môi trường tự nhiên trước tác động của phát triển kinh tế.

+ Năng lực phát triền bản thân: Tham gia bảo vệ môi trường tự nhiên trước tác động của phát triền kinh tế.

+ Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được kiến thức khoa học về tác động của phát triền kinh tế đến môi trường tự nhiên

3. Về phẩm chất

- Rèn luyện được tính chăm chỉ, trung thực và có trách nhiệm trong việc tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tự nhiên trước tác động của phát triển kinh tế.

- Thể hiện được tinh thần yêu nước, yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường tự nhiên, góp phần xây dựng đất nước Việt Nam tươi đẹp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11;

- Tranh/ảnh, clip, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... liên quan tới bài học;

- Trích một số điều luật liên quan nội dung bài học;

- Máy tính, tivi, bài giảng PowerPoint,....

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a) Mục tiêu. Tạo tâm thế tích cực và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

b) Nội dung. Học sinh làm việc cá nhân, đọc thông tin sách giáo khoa đưa ra, suy nghĩ và thực hiện yêu cầu sách giáo khoa đặt ra:

Liên hợp quốc chọn ngày 21 - 3 hằng năm là ngày Quốc tế về Rừng, chủ đề ngày Quốc tế về Rừng năm 2021 là: "Khôi phục rừng: con đường dần tới khôi phục kinh tế và hạnh phúc".

Hãy chia sẻ suy nghĩ của em về chủ đề này.

c) Sản phẩm. Học sinh bước đầu nhận biết được một số biện pháp cần thiết để khắc phục những hậu quả do sự phát triển kinh tế đối với môi trường tự nhiên

Rừng là một lá phổi xanh, dồi dào nhựa sống là một trong những tài nguyên quý báu mà “mẹ thiên nhiên” ưu ái ban tặng, rừng có vai trò vô cùng quan trọng với môi trường sinh thái và cuộc sống muôn loài. Đối với đời sống xã hội, rừng được mệnh danh như lá phổi xanh, cung cấp khí Oxy, hấp thụ khí Cacbon, giúp không khí trong lành, tươi mát. Bên cạnh đó, rừng còn giúp tăng độ phì nhiêu, bồi dưỡng tiềm năng, chất dinh dưỡng cho đất. Khi lũ lụt, thiên tai xảy ra, rừng che chở vùng đất nội địa, bảo vệ đê biển và cải hóa vùng bị nhiễm mặn. Chưa hết, lá phổi xanh này còn là nơi trú ngụ của các loài động vật quý hiếm và khoảng 80% đa dạng sinh học trên cạn với hơn 60.000 loài cây.