THAO GIẢNG Giáo án Toán Lớp 1 - Bài 16: Phép cộng trong phạm vi 6 (THAO GIẢNG)

Yopovn · 1/5/24

Giáo án Toán Lớp 1 - Bài 16: Phép cộng trong phạm vi 6 (THAO GIẢNG) được soạn dưới dạng file word gồm 19 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN TOÁN

BÀI 16: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6

Số tiết: 2

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Tiếp tục hình thành khái niệm về phép cộng.

- Thành lập và ghi nhớ phép cộng trong phạm vi 6.

- Biết lập phép tính cộng qua mô hình tranh, vật mẫu.

- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.

- Biết ghi và thực hiện chính xác các phép cộng trong phạm vi 6.

- Kiên nhẫn, biết quan sát và kỹ năng lập lại, nêu đề toán dựa vào các đồ dùng học tập, tranh, ảnh hay mẫu vật có trên thư viện.

- HS yêu thích môn học.

- Phát triển các năng lực toán học, rèn cho HS tính cẩn thận và chính xác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Giáo án ĐT, máy chiếu, phấn màu, que tính, các chấm tròn, bộ đồ dùng toán 1 SGK Toán

- HS: Bộ thực hành, SGK Toán, vở BT, que tính.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TIẾT 1

Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2023

TG	Nội dung	Hoạt động của thầy	Hoạt động của trò	ĐDDH
5’	A. HĐ mở đầu Kiểm tra bài cũ * Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.	- Yêu cầu HS lên bảng tính: 4 + 1 = ? 2 + 0 =? 3 + 2 = ? 1 + 1 =? 2 + 3 = ? 1 + 4 =? - GV nhận xét bài cũ.	- 3 HS lên bảng làm - HS nhận xét	Bảng
5’	B. HĐ hình thành kiến thức mới 1. Giới thiệu bài * Mục tiêu: HS nắm được tên bài và mục tiêu bài học.	- GV đưa tranh mẫu, HS làm việc cặp đôi quan sát và thực hiện các hoạt động: Yêu cầu HS bức tranh trong SGK. Nói với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh liên quan đến phép cộng, chẳng hạn: “Có 4 con chim ở dưới sân. Có 2 con chim đang bay đến. Có tất cả bao nhiêu con chim?”, HS đếm rồi nói: “Có tất cả 6 con chim”. - GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp. - GV giới thiệu bài – ghi tên bài.	- HS quan sát. - Chia sẻ trước lớp: đại diện một số bàn, đứng tại chồ hoặc lên bảng, thay nhau nói một tình huống có phép cộng mà mình quan sát được.	Tranh SGK
17’	2. Hình thành phép cộng 3 + 1 * Mục tiêu: - Nhận biết phép cộng. - Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 6. 3. Hình thành phép cộng 4 + 2 * Mục tiêu: - Nhận biết phép cộng. - Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 6.	- GV đính 3 chấm tròn: + Cô có mấy chấm tròn? + Cô thêm mấy chấm tròn? + Cô có tất cả mấy chấm tròn? + Nêu phép tính cộng? - GV yêu cầu HS lấy 4 chấm tròn thêm 2 chấm tròn. - Có tất cả mấy chấm tròn? - Yêu cầu HS ghép phép tính. - Nhận xét. - Yêu cầu HS đọc phép tính. - GV yêu cầu HS nêu bài toán tương ứng. - GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu khi nói : Có... Có... có tất cả... - GV sử dụng chấm tròn gắn lên bảng - GV yêu câu HS nêu phép tính tương ứng - GV nêu một số tình huống. HS đặt phép cộng tương ứng. GV hướng dẫn HS tìm kết quả phép cộng rồi gài kết quả vào thanh gài. - HS làm việc theo bàn nêu tình huống – đặt phép tính.	- HS quan sát - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS nêu ( 3 + 1= 4) - HS lấy chấm tròn. - HS trả lời. - HS ghép. - HS đọc. - HS nêu - Có 4 con chim đậu dưới sân, có 2 con chim bay xuống. Có tất cả 6 con chim. - HS thao tác. - HS: 4 + 2 = 6. - HS nêu tình huống tương tự rồi đố nhau đưa ra phép cộng, tính kết quả. - HS làm việc.	Chấm tròn - Tranh SGK
5’	Nghỉ giữa giờ	Yêu cầu HS hát	HS hát	Video
	C. HĐ luyện tập, thực hành Bài 1 * Mục tiêu: - Nhận biết phép cộng. - Thực hiện phép cộng trong phạm vi 6.	* Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS thực hiện 1 phép tính: 2+1 =? + Dùng 2 chấm tròn màu xanh thêm 1 chấm tròn màu đỏ. Yêu cầu HS đếm được mấy chấm tròn. + Ta thực hiện phép cộng: 2 + 1 - HS làm bài cá nhân. - Chữa bài. - Đổi vở trong bàn, nhận xét - Làm thế nào con điền được số 3 vào ô trống? - GV chốt: HS quan sát kĩ hình vẽ, thực hiện phép cộng trong phạm vi 6	- Tìm kết quả các phép cộng nêu trong bài rồi ghi phép tính vào vở. - HS thao tác theo hướng dẫn của GV. - HS làm bài vào VBT. - HS đổi vở. - HS trả lời. - HS lắng nghe.
8’	D. Củng cố - Dặn dò * Mục tiêu: Khái quát nội dung bài học.	- Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” - Nội dung trò chơi: HS chia nhóm 4 tự nghĩ ra tình huống thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi 6 có sử dụng các đồ dùng học tập tranh, ảnh hay mẫu vật có trên thư viện. - GV quan sát, lắng nghe - GV nhận xét, chốt. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò	- HS tham gia trò chơi - Các nhóm chia sẻ, nhận xét. - HS lắng nghe	Que tính chấm tròn

TIẾT 2

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2023

TG	Nội dung	Hoạt động của thầy	Hoạt động của trò	ĐDDH
5’	A. HĐ mở đầu Kiểm tra bài cũ * Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, nhớ lại các phép cộng trong phạm vi 6	- Yêu cầu HS đọc các phép cộng trong phạm vi 6. - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét.	- 2-3 HS đọc - HS nhận xét.
17’	B. HĐ luyện tập, thực hành Bài 2 * Mục tiêu: Biết cách tìm kết quả phép cộng phạm vi 6	- GV nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài. - Gọi HS lên chia sẻ bài làm của mình. - Yêu cầu HS đổi chéo bài kiểm tra - GV chiếu bài để HS đối chiếu. - GV theo dõi, nhận xét. - Yêu cầu HS nêu cách tính. - GV chốt cách làm bài: Có thể nhẩm, có thể sử dụng que tính, có thể đếm thêm,…. để tìm ra kết quả. * Lưu ý: - Nhận xét về hai phép tính: 1 + 4 = 5 và 4 + 1 = 5 - Áp dụng tìm kết quả phép tính nếu có đặc điểm này.	- HS nhắc lại yêu cầu. - HS làm bài. - HS chia sẻ. - HS nhận xét chéo. - Đại diện cặp báo cáo kết quả. - Nhận xét - HS nêu. - Lắng nghe, HS nhắc lại. - HS: phép tính 4 + 1 và 1 + 4 (đều có kết quả là 5); Các số trong phép tính giống nhau chỉ đổi vị trí.	Vở bài tập