Kế Hoạch Bài Dạy GDCD 6 kết nối tri thức HỌC KÌ 2 - BỘ 3

[Yopovn]

Kế Hoạch Bài Dạy GDCD 6 kết nối tri thức HỌC KÌ 2 - BỘ 3, Kế hoạch bài dạy GDCD 6 Kết nối tri thức học kỳ 2-Bộ 3 được soạn dưới dạng file word gồm 54 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

Ngày soạn 15/01/2023

Ngày dạy:18/01(6a1,6a3); 28 /01( 6a2, 6a4)

Tiết 19-BÀI 7: ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (Tiết 1)​

I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:Sau khi học xong bài này HS có thể:

- Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu qủa của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em

2. Năng lực

- Năng lực chung:Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực giao tiếp và hợp tác

- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, khắc phục điểm mạnh điểm yếu của bản thân ứng phó được trong những trường hợp nguy hiểm

3. Phẩm chất:

- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp : trách nhiệm, chăm chỉ, yêu nước, nhân ái, tự lập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng pp,...( nếu có điều kiện), sgv, tranh ảnh, truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, những ví dụ thực tế,… gắn với bài “ Ứng phó với tình huống nguy hiểm)

- HS: sgk, sbt, đọc và chuẩn bị trước bài ở nhà

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:Tạo tình huống có vấn đề giúp HS nhớ lại và chia sẻ về những tình huống bất ngờ, nguy hiểm đã từng gặp/ Chứng kiến để làm tiền đề cho việc xây dựng bài học mới

b. Nội dung:HS hoạt động cá nhân và hoàn thiện câu hỏi

c. Sản phẩm: HS hứng thú chơi trò chơi và nắm được nội dung tiết học

d. Tổ chức thực hiện:

Gv đưa ra câu hỏi để HS cùng nhau thảo luận và trả lời câu hỏi:

Em hãy chia sẻ về một tình huống nguy hiểm mà em đã từng gặp hoặc chứng kiến theo gợi ý sau:

+ Tình huống đó diễn ra khi nào?

+ Em đã làm gì khi gặp tình huống đó?

GV hướng dẫn HS chia sẻ kết quả làm việc cá nhân trước lớp và dựa vào đó để dẫn dắt chuyển sang hoạt động tiếp theo

2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Nhận biết các tình huống nguy hiểm và hậu quả của nó

a. Mục tiêu:HS nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của các tình huống nguy hiểm

b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS​

SẢN PHẨM DỰ KIẾN​

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS đọc các thông tin, tình huống trong SGK để trả lời các câu hỏi a. Các thông tin, tình huống trên đề cập đến những tình huống nguy hiểm nào? Những tình huống này có thể gây ra hậu quả gì? b. Hãy kể thêm những tình huống nguy hiểm mà em biết hoặc đã trải qua trong cuộc sống hằng ngày Sau khi trả lời, GV tiếp tục mở rộng, yêu cầu HS chia sẻ về những tình huống nguy hiểm mà em biết hoặc đã trải qua trong cuộc sống hằng ngày nhằm giúp các em nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của nó - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS trao đổi, thảo luận với bạn bên cạnh về các câu trả lời và ghi kết quả trao đổi thống nhất của nhóm - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Tổ chức cho các nhóm HS báo cáo kết qủa các câu trả lời ( mỗi nhóm báo cáo một câu). Những HS còn lại lắng nghe ghi ý kiến của các bạn ra giấy nháp - Bước 4: Kết luận, nhận định: + Gv cùng HS nhận xét sau đó kết luận về nội dung câu trả lời. + GV tổng kết và rút ra kết luận: Tình huống nguy hiểm là những sự việc bất ngờ xảy ra, có nguy cơ đe dọa nghiêm trọng đến sức khỏe, tính mạng, gây thiệt hại về tài sản, môi trường cho bản thân, gia đình và cộng đồng xã hội

1. Nhận biết các tình huống nguy hiểm và hậu quả của nó + Tình huống nguy hiểm 1: Lừa đảo, trộm cắp tài sản. Hậu quả: Lan bị người phụ nữ lạ mặt đó đánh thuốc mê và lấy trộm đố nhà Lan. + Tình huống nguy hiểm 2: Các hiện tượng thiên tai (mưa đông, mưa đá, lốc xoáy, sét). Hậu quả: Gây thiệt hại lớn về người và tài sản. + Tình huống nguy hiểm 3: Cháy nổ. Hậu quả: Ngôi nhà bên cạnh bị chảy và Hải đã bình tĩnh thoát khỏi sự ảnh hưởng của đám cháy. + Tình huống nguy hiểm 4: Lũ quét, lũ ống, sạt lở đất. Hậu quả thiệt hại nghiêm trọng về người và tài sản => Điểm chung của các tình huống: Các tình huống xảy ra bất ngờ, gây nguy cơ mất an toàn và nguy hiểm đến tính mạng

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu :Học sinh củng cố lại kiến thức đã khám phá và thực hành xử lí một số tình huống cụ thể

b. Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS làm các bài tập

d. Tổ chức thực hiện:

Gv tổ chức chơi trò chơi :’’ Tiếp sức’’ kể về những tình huống nguy hiểm trong thực tiễn cuộc sống.

GV chia lớp thành hai đội và tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận về các tìn