KHGD Tổ Chuyên Môn GDCD LỚP 6 NĂM 2021 - 2022 Sách Chân Trời Sáng Tạo

[Yopovn]

KHGD Tổ Chuyên Môn GDCD LỚP 6 NĂM 2021 - 2022 Sách Chân Trời Sáng Tạo

Kế hoạch giáo dục GDCD 6 tổ chuyên môn sách chân trời sáng tạo (CTST) được soạn dưới dạng file word gồm 9 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

Phụ lục I



TRƯỜNG THCS .................. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: GDCD Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN: GDCD. Khối 6.

Năm học: 2021-2022​

I. Đặc điểm tình hình

1. Lớp 6: ; học sinh

Khối 6 Số lớp: 4; Số học sinh: .137;

2. Tình hình đội ngũ:

STT​	Họ Tên GV​	Trình độ​	Mức đạt CNN​	Ghi chú.​
1	........	ĐHSP	Khá	GDCD
2	..........	ĐHSP	Khá	GDCD

3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

​

STT​	Thiết bị​	Số lượng​	Tên bài​	Ghi chú​
1​	Tranh thể hiện truyền thống của gia đình, dòng họ.	1 bộ/GV​	Tự hào về truyền thống của gia đình, dòng họ​	​
2​	Tranh thể hiện sự yêu thương, quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống, học tập và sinh hoạt.	1 bộ/GV​	Yêu thương con người​	​
3​	Bộ tranh thể hiện sự chăm chỉ siêng năng, kiên trì trong học tập, sinh hoạt hàng ngày.	1 bộ/GV​	Siêng năng, kiên trì ​	​
4​	Video/clip về tình huống trung thực	1 bộ/GV​	Tôn trọng sự thật​	​
5​	Video/clip về tình huống tự lập	1 bộ/GV​	Tự lập​	​
6​	Video/clip về tình huống tự giác làm việc nhà	1 bộ/GV​	Tự nhận thức bản thân​	​
7​	Bộ tranh hướng dẫn các bước phòng tránh và ứng phó với tình huống nguy hiểm.	1 bộ/GV​	Ứng phó với tình huống nguy hiểm​	​
8​	- Video/clip tình huống về tiết kiệm - Bộ tranh thể hiện những hành vi tiết kiệm điện, nước	1 bộ/GV​	Tiết kiệm​	​
9​	- Tranh thể hiện mô phỏng mối quan hệ giữa nhà nước và công dân. - Video hướng dẫn về quy trình khai sinh cho trẻ em	1 bộ/GV​	Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam​	​
10​	Bộ tranh về các nhóm quyền của trẻ em	1 bộ/GV​	Quyền trẻ em​	​

4. Phòng học bộ môn:

STT	Tên Phòng	Số lượng	Phạm vi, nọi dung sử dụng	Ghi chú
1	Sân trường	1	1000m2

II. Kế hoạch dạy học.

1. Phân phối chương trình.

MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN. Lớp 6 - Năm học: 2021 – 2022

(Theo Quyết định số 1877/QĐ-UBND, ngày 11 tháng 08 năm 2021

Và Hướng dẫn số 4040/BGDĐT-GDTrH, ngày 16 tháng 09 năm 2021)

Cả năm: 35 tuần x 1 tiết/tuần = 35 tiết

Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/tuần = 18 tiết

Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/tuần = 17 tiết

Dạy trên lớp: 33 tiết ; Hoạt động giáo dục môn học: 02 tiết​

STT​	Bài học​	Số tiết​	Yêu cầu cần đạt​
1	Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình và dòng họ	2	- Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ. - Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ.
- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp.
2	Bài 2: Yêu thương con người	2	- Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người. - Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người.
- Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người.
- Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác. - Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người.
3	Bài 3: Siêng năng, kiên trì	3	-Nêu được khái niệm, biểu hiện của siêng năng, kiên trì. - Nhận biết được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. - Siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày.
- Đánh giá được sự siêng năng,kiên trì của bản thân và người khác trong học tập, lao động. - Quý trọng những người siêng năng, kiên trì,góp ý cho những bạn lười biếng, nản lòng.
4	Bài 4: Tôn trọng sự thật.	2	- Nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật. - Hiểu vì sao phải tôn trọng sự thật. - Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm. - Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật.
5	Kiểm tra giữa kỳ I	1
6	Bài 5: Tự lập	3	- Nêu được khái niệm tự lập. - Liệt kê được các biểu hiện của người có tính tự lập. - Hiểu vì sao phải tự lập. - Đánh giá được khả năng tự lập của bản thân và người khác. - Tự thực hiện được nhiệm vụ của bản thân trong học tập, sinh hoạt hằng ngày, hoạt động tập thể ở trường và trong cuộc sống cộng đồng, không dựa dẫm, ỷ lại và phụ thuộc vào người khác.
7	Bài 6: Tự nhận thức bản thân	4	- Nêu được thế nào là tự nhận thức bản thân. - Nhận biết được ý nghĩa của tự nhận thức bản thân. - Tự nhận thức được điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, các mối quan hệ của bản thân.
- Biết tôn trọng bản thân. - xây dựng được kế hoạch phát huy điểm mạnh và hạn chế điểm yếu của bản thân.
8	Kiểm tra cuối HKI	1
9	Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm	4	- Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em. - Nêu được cách ứng phó với một số tình huống nguy hiểm.
- Thực hành được cách ứng phó trước một số tình huống nguy hiểm để đảm bảo an toàn.
10	Bài 8: Tiết kiệm	3	- Nêu được khái niệm tiết kiệm và biểu hiện của tiết kiệm tiền bạc, đồ dùng, thời gian, điện, nước,...). - Hiểu vì sao phải tiết kiệm. - Thực hành tiết kiệm trong cuộc sống, học tập. - Nhận xét, đánh giá được việc thực hành tiết kiệm của bản thân và những người xung quanh. - Phê phán những biểu hiện lãng phí.
11	Công dân nước cộng hòa XHCN Việt Nam ( Bài 9,10)	4	- Nêu được khái niệm công dân; căn cứ xác định công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. - Nêu được quy định của Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam về quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.
- Bước đầu thực hiện được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.
12	Kiểm tra giữa HKII	1
13	Quyền cơ bản của trẻ em (Bài 11,12)	4	- Nêu được các quyền cơ bản của trẻ em, ý nghĩa của quyền trẻ em và việc thựchiện quyền trẻ em.
- Nêu được trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em
. - Phân biệt được hành vi thực hiện quyền trẻ em và hành vi vi phạm quyền trẻ em. - Nhận xét, đánh giá được việc thực hiện quyền trẻ em của bản thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng; bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt hơn quyền trẻ em. - Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em.
14	Kiểm tra cuối kỳ II	1

2. Kiểm tra, đánh giá định kì.

Bài Kt ĐG​	Thời gian​	Thời điểm​	Yêu cầu cần đạt​	Hình thức​
Giữa HK I	45 phút	Tuần 10	1. Nhận biết: Nêu được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa: Truyền thống gia đình, dòng họ, tình yêu thương con người, siêng năng kiên trì, tôn trọng sự thật, tự lập. 2. Hiểu: Phân biệt được biểu hiện, việc làm thể hiện: Truyền thống gia đình, dòng họ, tình yêu thương con người, siêng năng kiên trì, tôn trọng sự thật, tự lập. 3. Vận dung thấp: Thực hiện được tình yêu thương con người, siêng năng kiên trì, tôn trọng sự thật, tự lập. 4. Vận dụng cao: Nhận xét,đánh giá hành vi, việc làm thể hiện: tình yêu thương con người, siêng năng kiên trì, tôn trọng sự thật, tự lập.	- Viết trên giấy/máy tính
Cuối Học kỳ 1	45 phút	Tuần 18	1. Nhận biết: Nêu được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa: Truyền thống gia đình, dòng họ, tình yêu thương con người, siêng năng kiên trì, tôn trọng sự thật, tự lập, nhận thức bản thân. 2. Hiểu: Phân biệt được biểu hiện, việc làm thể hiện: Truyền thống gia đình, dòng họ, tình yêu thương con người, siêng năng kiên trì, tôn trọng sự thật, tự lập, nhận thức bản thân. 3. Vận dung thấp: Thực hiện được tình yêu thương con người, tôn trọng sự thật, giữ gìn phát huy truyền thống gia đình dòng họ. 4. Vận dụng cao: Nhận xét,đánh giá hành vi, việc làm thể hiện: siêng năng kiên trì, tôn trọng sự thật, tự lập, nhận thức bản thân.	- Viết trên giấy/máy tính
Giữa Học kỳ 2	45 phút	Tuần 30	1. Nhận biết: Nêu được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa: Tình huống nguy hiểm, tiết kiệm, công dân. 2. Hiểu: Phân biệt được biểu hiện, việc làm thể hiện: Tình huống nguy hiểm, tiết kiệm, công dân.. 3. Vận dung thấp: Thực hiện được cách ứng phó trước Tình huống nguy hiểm, tiết kiệm, quyền cơ bản công dân. 4. Vận dụng cao: Nhận xét,đánh giá hành vi, việc làm thể hiện: cách ứng phó trước Tình huống nguy hiểm.	- Viết trên giấy/máy tính
Cuối Học kỳ 2	45 phút	Tuần 35	1. Nhận biết: Nêu được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa: Tình huống nguy hiểm, tiết kiệm, công dân, quyền cơ bản trẻ em 2. Hiểu: Phân biệt được biểu hiện, việc làm thể hiện: Tình huống nguy hiểm, tiết kiệm, công dân, quyền cơ bản trẻ em. 3. Vận dung thấp: Thực hiện được cách ứng phó trước Tình huống nguy hiểm, tiết kiệm, quyền cơ bản công dân, quyền nghĩa vụ trẻ em. 4. Vận dụng cao: Nhận xét,đánh giá hành vi, việc làm thể hiện: cách ứng phó trước Tình huống nguy hiểm, quyền cơ bản công dân.	- Viết trên giấy/máy tính

III. CÁC NỘI DUNG KHÁC.

1. Công tác chính trị tư tưởng, đạo đức.

- Chấp hành tốt đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước.

- Luôn trao dồi về đạo đức, phấn đấu trở thành tấm gương sáng cho học sinh noi theo.