Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5

[Admin Yopo]

Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 được soạn dưới dạng file word/PDF/ powerpoint gồm 21 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

II/ Nội dung

1. Tên giải pháp sáng tạo: “Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5”

2. Thực trạng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 trước khi áp dụng giải pháp.

- Được sự phân công của BGH nhà trường, năm học 2019-2020 tôi nhận nhiệm vụ chủ nhiệm và giảng dạy các môn văn hóa trong đó có môn Tập đọc lớp 5. Trong thời gian tôi giảng dạy, tôi thấy cách đọc diễn cảm của học sinh còn một số tồn tại và hạn chế sau:

2.1. Những tồn tại, hạn chế:

Qua việc nghiên cứu, điều tra thực trạng, khảo sát chất lượng việc thực hiện đọc diễn cảm ở học sinh lớp 5C ( khi chưa hướng dẫn cho học sinh cách đọc diễn cảm) tôi thấy việc học của học sinh có một số vấn đề: Qua trò chuyện , trao đổi với giáo viên và học sinh, qua quan sát một số giờ dạy phân môn tập đọc của giáo viên, tôi nhận thấy rằng: Khả năng đọc của học sinh còn thấp, phần lớn các em chỉ mới đạt được ở mức độ đọc trơn, nhiều em đọc chưa đảm bảo được yêu cầu về tốc độ, âm lượng đọc, chưa ngắt nghỉ hơi hợp lý, nhấn giọng lên xuống tùy tiện và còn đọc sai lỗi chính tả tương đối nhiều. Số lượng học sinh đọc diễn cảm rất ít, thậm chí có lớp không có học sinh nào, ngay cả ở các lớp 4 -5. Các em không hiểu được nội dung, không hiểu được nghệ thuật, không hiểu được cái hay cái đẹp của tác phẩm. Bởi vì trình độ học sinh không đồng đều, chưa nghiên cứu kĩ nội dung bài chưa cảm nhận được cái hay của bài tập đọc, nhất là khi đọc lời của các nhân vật chưa thể hiện được tính cách của nhân vật, qua đó giờ dạy chưa đạt được mục tiêu của tiết học. Vì vậy, luyện đọc diễn cảm trong giờ tập đọc ở bậc tiểu học đã và đang là vấn đề cần được quan tâm đúng