Một số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5. NĂM 2023 MỚI NHẤT

[Yopovn]

Một số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5. NĂM 2023 MỚI NHẤT được soạn dưới dạng file word gồm 9 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN​

I.Thông tin chung về sáng kiến

1. Tên sáng kiến: Một số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5.

2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Khối lớp 5

3.Tác giả:

Họ và tên: Nguyễn Thị Hải

Ngày/tháng/năm sinh: 17/ 04/ 1987

Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường Tiểu học Vĩnh Phong - Tiền

4. Đồng tác giả (nếu có): không có

5. Đơn vị áp dụng sáng kiến:

Tên đơn vị: Trường Tiểu học Vĩnh Phong - Tiền Phong

Địa chỉ: Cơ sở 1 xã Vĩnh Phong, cơ sở 2 xã Tiền Phong, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng

Điện thoại: 0225584300

II. Mô tả giải pháp đã biết:

Tiếng Việt là tiếng phổ thông của dân tộc Việt Nam. Vì thế môn Tiếng Việt ở bậc Tiểu học có nhiệm vụ hình thành và phát triển cho học sinh các kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết để học tập và giao tiếp trong môi trường hoạt động, góp phần rèn luyện các thao tác tư duy. Môn Tiếng Việt còn cung cấp cho học sinh những kiến thức ban đầu về Tiếng Việt.

Trong chương trình Tiểu học mới, Tiếng Việt được chia thành các phân môn, mỗi phân môn có nhiệm vụ rèn luyện cho học sinh những kĩ năng nhất định. Phân môn Tập làm văn là phân môn mang tính tổng hợp cao nhất, nó có vai trò rèn cho học sinh cả bốn kĩ năng, trong đó quan trong là các kĩ năng nghe, nói, viết. Đối với phân môn này, các em được rèn luyện năng lực trình bày ở dạng văn bản với nhiều thể loại khác nhau.

Qua thực tế giảng dạy tại trường Tiểu học Vĩnh Phong - Tiền Phong, tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn là phân môn khó nhất trong các phân môn của môn Tiếng Việt. Để thực hiện được mục tiêu của phân môn Tập làm văn là phải xây dựng được kĩ năng nói và viết thành thạo, các em cần huy động tất cả các kiến thức của các phân môn Tập đọc, Chính tả, Luyện từ và câu, Kể chuyện, …

Trong khi đó, các em học yếu thì rất “ngán” học phân môn này.

Với học sinh lớp 5, việc rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho các em là cần thiết. Học tốt văn miêu tả sẽ là điều kiện thuận lợi để học tốt các môn học khác ở Tiểu học và học tiếp lên các lớp trên.

Nhằm góp phần đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học

trong trường nói chung, dạy cho học sinh lớp 5 học tốt văn miêu tả nói riêng, tôi đã chọn đề tài: Một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 5. Với phạm vi nghiên cứu như vậy, tôi hi vọng sẽ thu được nhiều kết quả khả quan, góp phần thực hiện nhiệm vụ của một nhà giáo trong giai đoạn mới.

1. Ưu điểm:

a) Giáo viên:

Đội ngũ giáo viên cũng đã tích luỹ được nhiều kinh nghiệm trong quá

trình giảng dạy.

b) Học sinh:

Đa số học sinh có đủ Sách giáo khoa và các đồ dùng học tập.

2. Hạn chế:

a) Giáo viên:

- Việc vận dụng dạy học tích hợp chưa được giáo viên vận dụng triệt để nên lượng kiến thức, kĩ năng cung cấp cho các em trong một tiết Tập làm văn thường rất lớn, nhiều lúc dẫn đến tình trạng quá tải trong tiết học.

- Giáo viên đã có nhiều cố gắng trong việc đổi mới phương pháp dạy học nhưng đôi khi cũng ngại không dám “thoát li” các gợi ý của sách giáo khoa, sách tham khảo vì sợ sai và không đủ thời gian cho một tiết học.

b) Học sinh:

- Học sinh chưa vận dụng được các kiến thức, kĩ năng đã học trong các phân môn của Tiếng Việt, của các môn học khác, của các lớp dưới vào học tập môn Tập làm văn.

THẦY CÔ TẢI NHÉ!