- Tham gia
- 28/1/21
- Bài viết
- 86,140
- Điểm
- 113
tác giả
THI KẾT THÚC HỌC PHẦN HÌNH THỨC THI: BÀI TẬP LỚN CHỦ ĐỂ GIÁO DỤC TIỂU HỌC, MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 được soạn dưới dạng file word gồm 8 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
Những năm qua, chúng ta thấy được rất nhiều phong trào đổi mới giáo dục dạy học trong các trường phổ thông trên cả nước. Đặc biệt, đối với các trường tiểu học, phong trao đổi mới phương pháp dạy học được các thầy cô chú trọng nhiều hơn. Bởi vi, cấp tiểu học là cấp học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển nhân cách của con người, đặt nền móng vững chắc cho giáo dục phổ thông và cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân.
Để đạt được mục tiêu trên, các trường tiểu học cần phải duy trì dạy học toàn diện, giúp các em học tốt các môn học, học có phương pháp. Hơn nữa, cần phải chú trọng vào môn học tiếng việt. Vì môn học này, rất quan trọng đối với học sinh cấp bậc tiểu học nói chung, ở lớp tôi phụ trách nói riêng. Nếu học tốt bộ môn tiếng việt nó sẽ giúp các em học tốt hơn các bộ môn của bộ môn Tiếng Việt như: Tập làm văn, kể truyện, dẫn đạt ngôn ngữ, tập viết chính tả... Và học tốt tiếng việt các em mới có thể học tốt được các môn khác ngoài tiếng việt như: Toán, tiếng Anh, ...
Như vậy, khi nghiên cứu giáo dục tiểu học, đặc biệt là môn Tiếng Việt Lớp 2 sẽ giúp cho giáo viên có định hướng cụ thể, hiệu quả trong việc giảng dạy Tiếng Việt cho các em học sinh.
1. Nội dung câu 1
Chúng ta biết rằng, Tiếng Việt là ngôn ngữ có 5 dấu, 6 giọng. Chính vì thế, ngữ pháp Tiếng Việt cũng như bản thân tiếng Việt rất phong phú và trừu tượng. Để nhận định được “ngữ pháp của tiếng Việt” chúng ta cần phải khái quát một vài khía cạnh như khái niệm ngôn ngữ và ngữ pháp tiếng Việt.
THẦY CÔ TẢI NHÉ!
LỜI DẪN
Những năm qua, chúng ta thấy được rất nhiều phong trào đổi mới giáo dục dạy học trong các trường phổ thông trên cả nước. Đặc biệt, đối với các trường tiểu học, phong trao đổi mới phương pháp dạy học được các thầy cô chú trọng nhiều hơn. Bởi vi, cấp tiểu học là cấp học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển nhân cách của con người, đặt nền móng vững chắc cho giáo dục phổ thông và cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân.
Để đạt được mục tiêu trên, các trường tiểu học cần phải duy trì dạy học toàn diện, giúp các em học tốt các môn học, học có phương pháp. Hơn nữa, cần phải chú trọng vào môn học tiếng việt. Vì môn học này, rất quan trọng đối với học sinh cấp bậc tiểu học nói chung, ở lớp tôi phụ trách nói riêng. Nếu học tốt bộ môn tiếng việt nó sẽ giúp các em học tốt hơn các bộ môn của bộ môn Tiếng Việt như: Tập làm văn, kể truyện, dẫn đạt ngôn ngữ, tập viết chính tả... Và học tốt tiếng việt các em mới có thể học tốt được các môn khác ngoài tiếng việt như: Toán, tiếng Anh, ...
Như vậy, khi nghiên cứu giáo dục tiểu học, đặc biệt là môn Tiếng Việt Lớp 2 sẽ giúp cho giáo viên có định hướng cụ thể, hiệu quả trong việc giảng dạy Tiếng Việt cho các em học sinh.
NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
1. Nội dung câu 1
Chúng ta biết rằng, Tiếng Việt là ngôn ngữ có 5 dấu, 6 giọng. Chính vì thế, ngữ pháp Tiếng Việt cũng như bản thân tiếng Việt rất phong phú và trừu tượng. Để nhận định được “ngữ pháp của tiếng Việt” chúng ta cần phải khái quát một vài khía cạnh như khái niệm ngôn ngữ và ngữ pháp tiếng Việt.
THẦY CÔ TẢI NHÉ!
CHỦ ĐỀ LIÊN QUAN
CHỦ ĐỀ QUAN TÂM
CHỦ ĐỀ MỚI NHẤT
