BỘ ĐỌC HIỂU NGỮ VĂN 8 NGỮ LIỆU NGOÀI CHƯƠNG TRÌNH SGK NĂM 2023 - 2024

[Yopovn]

BỘ ĐỌC HIỂU NGỮ VĂN 8 NGỮ LIỆU NGOÀI CHƯƠNG TRÌNH SGK NĂM 2023 - 2024 được soạn dưới dạng file word gồm 88 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

BỘ ĐỌC – HIỂU NGỮ VĂN 8 – NGỮ LIỆU NGOÀI CHƯƠNG TRÌNH

MỤC LỤC​

ĐỀ​	NGỮ LIỆU​	TRANG​
	Trích bài Cái giá của khẩu trang, Bác sĩ Võ Xuân Sơn trên báo vnexpressnet, 5/2/2020	4
	Theo: Truyện ngụ ngôn lừng danh thế giới	7
	Theo Trần Hồng Thắng	10
	Những mẩu chuyện thiếu nhi chọn lọc – NXB Kim Đồng, 2009	12
	Thăm cõi Bác xưa – Tố Hữu	15
	Quê hương – Đỗ Trung Quân	17
	Nguồn Internet	21
	Theo Từ điển văn học	23
	“Nhớ con sông quê hương”, Tế Hanh Theo Phạm Lữ Ân, “Nếu biết trăm năm là hữu hạn”, NXB Hội Nhà văn	27
	Qùa tặng cuộc sống	29
	Trích “Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa” - Nguyễn Duy, NXB Hội nhà văn, 2010	31
	Theo Hạt giống tâm hồn, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 2004	36
	Cổ tích về sự ra đời của người mẹ	39
	Trích “Quà tặng cuộc sống”	43
	Nghe thầy đọc thơ – Trần Đăng Khoa	46
	Trích bài phát biểu của Vũ Quần Phương	49
	Nguồn Internet	53
	Trích Bài học đầu cho con- Đỗ Trung Quân	56
	“Hoa hồng tặng mẹ” – Qùa tặng cuộc sống	60
	“Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả. NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh	61
	“Lục bát về cha"-Thích Nhuận Hạnh	65
	Bản thân chúng ta là những giá trị có sẵn - Phạm Lữ Ân	68
	Nguồn Internet	72
	Nơi bắt đầu của tình bạn - Bùi Thị Hồng Ngọc	75
	Một góc phù sa, Nguyễn Minh Khiêm, NXB Hội Nhà văn, 2007	77
26.​	Tạ ơn cây, Vũ Quần Phương	80
27.​	Kiệt tác của tình thương - Phạm Nguyễn Phương Dung	82
28.​	Trích “Con có biết” - Nhã Nam tuyển chọn	83
29.​	Cầm Thị Đào, “Khép”, Văn học và tuổi trẻ-số 5/2004, trang 49	85

ĐỀ SỐ 1 – HỌC KÌ 2

Phần I: Đọc hiểu

Đọc đoạn ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 4

Đối với vi trùng, chúng ta có kháng sinh là vũ khí hỗ trợ đắc lực cho hệ miễn dịch của cơ thể. Song với virus, toàn bộ gánh nặng đều được đặt lên vai hệ miễn dịch. Điều này giải thích, tại sao virus corona gây chết người ở người lớn tuổi, có bệnh mãn tính nhiều hơn. Tất nhiên, vẫn còn hai bí ẩn: nó gây chết nam giới nhiều hơn, và trẻ em - người có hệ miễn dịch chưa phát triển tốt - lại ít bị nhiễm hơn.

Như vậy, trong đại dịch do virus corona gây ra lần này, vũ khí tối thượng mà chúng ta có là hệ miễn dịch của chính mình. Tất cả các biện pháp đang được khuyến cáo như mang khẩu trang, rửa tay, tránh tiếp xúc... chỉ hạn chế khả năng virus này xâm nhập vào cơ thể ta. Còn khi nó đã xâm nhập rồi, chỉ có hệ miễn dịch mới cứu được chúng ta.

Muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin, tập luyện thể thao. Đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch rất nhiều.

(Trích bài Cái giá của khẩu trang, Bác sĩ Võ Xuân Sơn trên báo vnexpressnet, 5/2/2020)



Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?

Câu 2. Câu: “Tất cả các biện pháp đang được khuyến cáo như mang khẩu trang, rửa tay, tránh tiếp xúc... chỉ hạn chế khả năng virus này xâm nhập vào cơ thể ta” xét theo mục đích nói thuộc kiểu câu gì?

Câu 3.Theo tác giả muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, ta cần phải làm gì?

II. Phần làm văn

Câu 4:

Từ nội dung đoạn trích ở phần đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng

150 chữ) trình bày suy nghĩ về tinh thần tương thân tương ái trong phòng, chống COVID -19.

Câu 5:

Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về vấn nghiện game của giới trẻ hiện nay.

*******************Hết**********************

GỢI Ý​

Câu​	Hướng dẫn chấm​
​	I. Phần đọc - hiểu​
1​	Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận
2​	Xét kiểu câu theo phân chia mục đích nói, câu:“Tất cả các biện pháp đang được khuyến cáo như mang khẩu trang, rửa tay, tránh tiếp xúc... chỉ hạn chế khả năng virus này xâm nhập vào cơ thể ta” thuộc kiểu câu trần thuật
3​	Theo tác giả muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh: - Cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin - Tập luyện thể thao. - Đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch rất nhiều
​	Phần Tập làm văn​
4​	Trình bày suy nghĩ của mình về tinh thần tương thân tương ái trong phòng, chống COVID -19. 1. Yêu cầu về kĩ năng - Viết được một đoạn văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lí theo yêu cầu. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. - Dung lượng đoạn văn: khoảng 150 chữ 2. Yêu cầu về kiến thức Học sinh đảm bảo được các nội dung cơ bản sau:
1. Mở đoạn Giới thiệu được vấn đề nghị luận: tinh thần tương thân tương ái trong phòng, chống COVID -19.
2. Phát triển đoạn a.Giải thích: Tương thân tương ái: là mọi người cùng yêu thương, đùm bọc, sống hòa thuận, tình cảm với nhau bằng tình thương giữa con người với con người.
b.Bàn luận, chứng minh: - Khẳng định: Tương thân tương ái là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. - Biểu hiện: Yêu thương, đùm bọc, cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau đặc biệt trong đợt dịch bệnh Covid 19. - Vai trò + Phát huy bản sắc tinh thần đoàn kết, tương trợ giúp đỡ của ông cha ta từ xưa đến nay. Việc làm này xuất phát từ trái tim (dẫn chứng) + Khi quan tâm giúp đỡ người khác sẽ cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc bởi đã chia sẻ giúp họ vượt qua được khó khăn. + Người nhận được sự giúp đỡ cũng nhận được tình thương của người xung quanh, …

THẦY CÔ TẢI NHÉ!