MẪU ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 27 TUYỂN TẬP ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC MỚI NHẤT

Yopovn

Ban quản trị Team YOPO

Thành viên BQT

tác giả

10/1/23

MẪU ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 27 TUYỂN TẬP ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC MỚI NHẤT
MỘT SỐ HƯỚNG DẪN VỀ SỬ DỤNG HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ VÀ CÁC NỘI DUNG LIÊN QUAN THÔNG TƯ 27/2020/TT-BGDĐT VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC

TÀI LIỆU TẬP HUẤN

MỘT SỐ HƯỚNG DẪN VỀ SỬ DỤNG HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ

VÀ CÁC NỘI DUNG LIÊN QUAN THÔNG TƯ 27/2020/TT-BGDĐT

VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC

A- HỒ SƠ GIẤY

I. SỔ TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ GIÁO DỤC (dành cho giáo viên chủ nhiệm)

1. GVCN sử dụng Sổ tổng hợp KQĐGGD để ghi nhật kí đánh giá thướng xuyên trong quá trình theo dõi học sinh học tập, rèn luyện; tổng hợp kết quả đánh giá các môn học/HĐGD được phân công giảng dạy và kết quả rèn luyện năng lực cốt lõi (năng lực chung, năng lực đặc thù), phẩm chất chủ yếu của học sinh.

2. Trang Danh sách học sinh:

- Cột Họ và tên học sinh: ghi danh sách học sinh theo thứ tự ABC.

- Nếu HS là nữ thì đánh dấu x vào cột Nữ, nếu là Nam thì để trống;

- Cột Dân tộc ghi rõ tên dân tộc: Kinh, Hoa, Ê-đê, Raglai,... (căn cứ vào giấy khai sinh);

- Cột Khuyết tật thì ghi rõ dạng tật và mức độ tật, ví dụ: Một HS có “tật Vận động-mức độ Đặc biệt nặng” thì có thể ghi tắt: “Vận động-ĐB nặng”; Một HS có “tật Nghe,nói-mức độ Nhẹ” thì có thể ghi tắt: “Nghe, nói-nhẹ” (căn cứ vào Giấy xác nhận khuyết tật do Chủ tịch UBND cấp xã cấp);

- Nếu HS lưu ban thì đánh dấu x vào cột Ở lại lớp để theo dõi.

XEM THÊM

3. Từ trang 4 đến trang 15: GV dùng để ghi nhật kí đánh giá thường xuyên trong quá trình theo dõi học sinh học tập, rèn luyện. GV có thể ghi những điểm nổi bật, có khả năng vượt trội, sự tiến bộ của học sinh hay những điểm cần lưu ý để giúp đỡ học sinh tiến bộ về kết quả học tập các môn học/HĐGD, rèn luyện từng năng lực cốt lõi, phẩm chất chủ yếu; GV có thể ghi tóm tắt sự việc, biểu hiện,... của HS để có thông tin (minh chứng) nhận xét, đánh giá học sinh vào giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II và cuối năm học. GV có thể ghi tắt tên hoặc tên và chữ lót của HS khi ghi nhật kí (ví dụ: Thông hoặc Văn Thông), có thể ghi chú thêm ngày tháng. GV ghi thông tin HS vắng (có phép (P), không phép (K)) để tổng hợp vào cuối học kì I, cuối năm học.

Ví dụ:

- H: làm được bài văn hay, được đọc và khen trước lớp;

- D: làm được bài toán khó;

- C: nhặt của rơi trả lại cho bạn (ngày 24/9) ;