PHÁT HIỆN VÀ SỬA LỖI VỀ CÁCH DÙNG “NGÔN NGỮ CHÁT” VÀ NHỮNG “LỜI NÓI CỐ ĐỊNH” CỦA HỌC SINH THPT - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - DIỄN ĐÀN TÀI LIỆU

Admin Yopo

Ban quản trị Team YOPO

tác giả

10/1/24

PHÁT HIỆN VÀ SỬA LỖI VỀ CÁCH DÙNG “NGÔN NGỮ CHÁT” VÀ NHỮNG “LỜI NÓI CỐ ĐỊNH” CỦA HỌC SINH THPT được soạn dưới dạng file word/PDF/ powerpoint gồm 24 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

1. Tiếng Việt là tài sản vô giá của chúng ta

Bác Hồ từng căn dặn chúng ta: “Ngôn ngữ là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc, chúng ta phải giữ gìn nó, quý trọng nó làm cho nó phát triển ngày càng rộng khắp”. Trải qua bao thăng trầm của lịch sử, tiếng Việt đã vươn lên làm trọn chức năng giao tiếp xã hội của một quốc gia độc lập và ngày càng vượt qua mọi thử thách để phát triển như ngày nay. Thời gian gần đây tiếng Việt đang được sử dụng một cách bừa bãi, khiến cho sự phát triển của nó đang nghiêng theo chiều hướng tiêu cực. Sự trong sáng của tiếng Việt đang bị giảm sút nghiêm trọng. Sự xuống cấp của ngôn ngữ được biểu biện ở những yếu tố khác nhau như: dùng từ ngoại lai, dùng sai cấu trúc, dùng từ vay mượn, từ sáng tạo…Góp phần vào việc mất đi sự trong sáng của tiếng Việt trong đó phải kể đến thành phần học sinh trung học phổ thông (tạm gọi là giới tuổi teen). Những người đã và đang được học văn hóa, được tiếp thu những thành tựu khoa học, thế nhưng chúng ta lại thấy vô tình các em đã làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt ngay trong cuộc sống hằng ngày. Giáo viên đã cho thảo luận nhóm ở hai lớp học tại trường Trung học Phổ Thông Kiệm Tân là lớp 11c1 và 12s5 (năm học 2010-2011) về “Việc dùng ngôn ngữ điện thoại, ngôn ngữ chát của học sinh phổ thông hiện nay”. Các em tỏ ra rất phấn khởi với đề tài này, và kết quả tôi đã thu được gần 200 từ ngữ đang được sử dụng rộng rãi trong thế giới ngôn ngữ của các em. Điều đáng ngạc nhiên là ở cả hai khối lớp 11 và 12 chúng tôi đều thu được những đáp án tương tự giống nhau. Điều này chứng tỏ rằng các em đang sử dụng một loại kí tự ngôn ngữ chung do các em tạo ra và ngay cả các giới nghiên cứu cũng không thể tìm cho thứ ngôn ngữ đó một thuật ngữ mà gọi chung là NGÔN NGỮ CHÁT hay NGÔN NGỮ @ (ngôn ngữ a còng, ngôn ngữ tuổi teen).

2. Phát hiện và sửa lỗi về cách dùng “ngôn ngữ chát” và những “lời nói cố định” của học sinh THPT

a. Một số kí tự học sinh thường dùng phổ biến qua nhắn tin, qua chát

Theo số liệu thống kê được từ hai lớp học tại trường THPT Kiệm Tân, từ ngôn ngữ gốc đã sáng tạo ra những ngôn ngữ mà học sinh thường xuyên sử dụng và có sử dụng trong bài viết kiểm tra như sau: