PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7 MÔN ÂM NHẠC Trường THCS Đức Chính

Yopovn

Ban quản trị Team YOPO

Thành viên BQT

tác giả

10/3/23

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7 MÔN ÂM NHẠC Trường THCS Đức Chính

YOPOVN xin gửi đến quý thầy cô PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7 MÔN ÂM NHẠC Trường THCS Đức Chính. Thầy cô downlòad file PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7 MÔN ÂM NHẠC Trường THCS Đức Chính tại mục đính kèm.

PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG TRIỀU
TRƯỜNG THCS Đức Chính

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 7

MÔN ÂM NHẠC

Họ và tên giáo viên góp ý: Bùi Thị hằng

Đơn vị: Trường THCS Đức Chính

BỘ CÁNH DIỀU

Nhóm tác giả:

Đỗ Thanh Hiên – Nguyễn Mai Anh – Lại Thị Phương Thảo – Vũ Ngọc Tuyên

Tênbài	Trang/ dòng	Nội dung hiện tại	Đề nghị chỉnh sửa	Lí do đề xuất
Chủ đề 3	Trang 21	Nội dung phần lý thuyết âm nhạc. Kí hiệu: hoặc Tác dụng: nối liền trường độ của các nốt nhạc có cùng cao độ nằm cạnh nhau. Trường độ của nhóm các nốt được nối bằng tổng trường độ của các nốt trong nhóm.	Kí hiệu: là một hình vòng cung hoặc được đặt ở bên trên hoặc bên dưới các nốt nhạc nằm cạnh nhau, có cùng cao độ và cùng tên Tác dụng: Liên kết độ ngân của các nốt trong phạm vi dấu nối. Trường độ của nhóm các nốt được nối bằng tổng trường độ của các nốt trong nhóm.	Để học sinh dễ hiểu hơn
Chủ đề 5	Trang 35	Nội dung phần lý thuyết âm nhạc. Dấu nhắc lại: dùng khi cần nhắc lại một đoạn nhạc hoặc một tác phẩm nhỏ	Dấu nhắc lại: dùng khi cần nhắc lại một đoạn nhạc hoặc một câu nhạc.	Để dễ hiểu và cũng dễ phân biệt với tác dụng của Dấu Quay lại
Chủ đề 5	Trang 35	Nội dung phần lý thuyết âm nhạc. Khuông nhạc mô phỏng Dấu quay lại	Bổ sung thêm các nốt nhạc xuất hiện trong khuông và phần diễn giải cách đọc ở bên dưới khuông	Để dễ hiểu và logic về cách trình bày diễn giải như đã diễn giải về Dấu Nhắc lại.
Chủ đề 6	Trang 39	Câu hỏi số 1: Ca từ nào trong bài Lời ru của mẹ được hát luyến	Chỉ ra các ca từ được sử dụng dấu nối trong bài Lời ru của mẹ	Học sinh chưa được học, chưa được giới thiệu về dấu luyến GV có thể hỏi câu này sau khi hỏi về các ca từ sử dụng Dấu nối

BỘ SÁCH TRÂN TRỜI SÁNG TẠO

Chủ biên: Hồ Ngọc Khải – Nguyễn Thị Tố Mai

Tênbài

Trang/
dòng

Nội dung
hiện tại

Đề nghị
chỉnh sửa

Lí do đề xuất

Chủ đề 1

9, 10

Nội dung Lý thuyết âm nhạc: Dấu nhắc lại: phần hướng dẫn cách đọc khi gặp dấu Nhắc lại SGK ghi là: “Xem cách sử dụng dấu nhắc lại ở bài Vui đến trường”. Phần khuông nhạc chỉ có khuông nhạc, không có nốt
Dấu quay lại.
Khung thay đổi.

Ghi diễn giải cách đọc bằng hướng đi của mũi tên ngay ở bên dưới khuông nhạc. Phần khuông nhạc có thể ghi thêm nốt

Học sinh sẽ dễ hiểu hơn. GV có thể ứng dụng đọc chính khuông nhạc đó cho hs nghe và quan sát

Chủ đề 7

Bảng ghi một số kí hiệu, thuật ngữ về sắc thái cường độ

Chia 3 cột: Thuật ngữ, kí hiệu, ý nghĩa

Thuật ngữ	Kí hiệu	Ý nghĩa
fortissimo	ff	Rất mạnh
forte	f	Mạnh

Dễ quan sát

BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC

Chủ biên: Hoàng Long – Đỗ Thị Minh Chính

Tênbài	Trang/ dòng	Nội dung hiện tại	Đề nghị chỉnh sửa	Lí do đề xuất
1,2,3,4, 6, 7	7,9, 15, 25, 31, 47, 55, 58	Dùng dẫu x để hướng dẫn gõ đệm theo phách (Cho cả phách mạnh và nhẹ)	Sử dụng 2 loại ký hiệu để biểu đạt cho phách mạnh và phách nhẹ	Khi vỗ tay theo phách học sinh vẫn phải thể hiện rõ phách mạnh, nhẹ, và khi nhìn vào phần hướng dẫn có quy ước kí hiệu của phách mạnh nhẹ riêng biệt thì học sinh dễ nhận diện vấn đề.
1, 2,	8, 11, 19	Ca từ ở bản nhạc	Lỗi phông chữ đậm, nhạt