MÔN VĂN TUYỂN TẬP BỘ Đề kiểm tra ngữ văn 6 cuối học kì 2 CÓ HƯỚNG DẪN CHẤM, MA TRẬN THEO TỪNG CHỦ ĐỀ BÀI HỌC

Yopovn · 1/8/24

TUYỂN TẬP BỘ Đề kiểm tra ngữ văn 6 cuối học kì 2 CÓ HƯỚNG DẪN CHẤM, MA TRẬN THEO TỪNG CHỦ ĐỀ BÀI HỌC được soạn dưới dạng file word gồm các thư mục file trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
yopo.vn--Đề cuối kì II ( Văn 6) V6-HKII-TÙY BÚT BÁNH MÌ THƠM CÀ PHÊ ĐẮNG,VĂN NGHỊ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ RÁC THẢI
yopo.vn--Đề cuối kì II ( Văn 6) TRuyện đồng thoại
yopo.vn--Đề cuối kì II ( Văn 6) Văn nghị luận
yopo.vn--Đề cuối kì II ( Văn 6) TRuyện ngắn
yopo.vn--Đề cuối kì II ( Văn 6) Thơ
yopo.vn--Đề cuối kì II ( Văn 6) Văn bản thông tin
yopo.vn--Đề cuối kì II ( Văn 6) TRuyện cổ tích
yopo.vn--Đề cuối kì II ( Văn 6) TRuyền thuyết
PHÒNG GD& ĐT QUẬN TÂY HỒ

TRƯỜNG THCS TỨ LIÊN

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II

MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6

TT	Kĩ năng	Nội dung/ Đơn vị kiến thức	Mức độ nhận thức	Tổng % điểm
Nhận biết	Thông hiểu	Vận dụng	Vận dụng cao
TNKQ	TL	TNKQ	TL	TNKQ	TL	TNKQ	TL
1	Đọc hiểu văn bản	Văn bản thơ có yếu tố tự tự, miêu tả.	3	1*	3	2*	2	2*	0	1*	60
2	Viết	Bài văn miêu tả cảnh sinh hoạt.	0	1*	0	1*	0	1*	0	1*	40
Tổng	16,67	11,11	16,67	16,67	11,11	16,67	0	11,11	100
Tỉ lệ %	27,78	33,33	27,78	11,11
Tỉ lệ chung	60%	40%

Ghi chú:

- Kĩ năng Đọc, hiểu ở Câu 9, Câu 10 bao hàm 3 cấp độ: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng;

- Kĩ năng Viết bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong Hướng dẫn chấm.

PHÒNG GD & ĐT QUẬN TÂY HỒ
TRƯỜNG THCS TỨ LIÊN

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
Năm học 2023 - 2024
Môn: NGỮ VĂN 6
Thời gian làm bài: 90 phút

I. ĐỌC, HIỂU VĂN BẢN (6.0 điểm)

Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm:

Mỗi năm hoa đào nở

Lại thấy ông đồ già

Bày mực Tàu, giấy đỏ

Bên phố đông người qua

Bao nhiêu người thuê viết

Tấm tắc ngợi khen tài:

“Hoa tay thảo những nét

Như phượng múa, rồng bay”.

Nhưng mỗi năm mỗi vắng

Người thuê viết nay đâu?

Giấy đỏ buồn không thắm;

Mực đọng trong nghiên sầu…

Ông đồ vẫn ngồi đấy

Qua đường không ai hay,

Lá vàng rơi trên giấy;

Ngoài giời mưa buị bay.

Năm nay đào lại nở,

Không thấy ông đồ xưa.

Những người muôn năm cũ

Hồn ở đâu bây giờ?

(Vũ Đình Liên, Ông đồ)

Câu 1. Bài thơ Ông đồ viết về điều gì?

Kí ức ngày Tết cổ truyền

Không khí ngày Tết

Những điều đổi thay trong cái nhìn Tết xưa và Tết nay

Dấu ấn văn hóa ngày Tết cổ truyền với hình ảnh ông đồ trong chiều tuyến tính của thời

gian chỉ còn là hoài niệm.

Câu 2. Các khổ thơ trong bài, hầu hết được gieo bằng vần gì?

Vần chân B. Vần chân, vần lưng

Vần lưng D. Không gieo vần

Câu 3. Hai dòng thơ “Giấy đỏ buồn không thắm/ Mực đọng trong nghiên sầu..” sử dụng

biện pháp tu từ nào?

Ẩn dụ B. Nhân hóa

C.So sánh D. Hoán dụ

Câu 4. Nhận định KHÔNG ĐÚNG về những nghệ thuật đặc sắc của bài thơ?

Tái hiện không gian nghệ thuật với dòng tự sự trữ tình từ chiều quá khứ đến hiện tại.

Sử dụng kết hợp giữa phương thức biểu cảm với tự sự và miêu tả.

Sử dụng nhiều từ Hán Việt để tạo nên sắc thái trang trọng.

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ và hình ảnh biểu trưng để tăng sức diễn đạt cho tứ thơ.

Câu 5. Những dòng thơ: “Bao nhiêu người thuê viết/ Tấm tắc ngợi khen tài/ Hoa tay thảo

những nét/ Như phượng múa, rồng bay” thể hiện thái độ gì của tác giả với nhân vật trữ tình?

Sự trân trọng, ngưỡng mộ tài viết chữ thư pháp với những đường nét mềm mại,

uốn lượn, có hồn của ông đồ.

Lòng tự hào về giá trị truyền thống dân tộc: chơi câu đối chữ.

Cảm mến trước tài năng, tấm lòng của ông đồ.

Niềm kính nể với những con người có tài viết chữ thư pháp.

Câu 6. Từ “thảo” trong dòng thơ “Hoa tay thảo những nét” thuộc từ loại gì?

Động từ B. Danh từ C. Tính từ D. Số từ

Câu 7. Trạng ngữ trong dòng thơ “Ngoài trời mưa bụi bay” là gì?

Trời B. Ngoài trời

C.Mưa bụi D. Bay

Câu 8. Nếu gói mạch cảm xúc của bài thơ này trong một tính từ, thì tính từ nào dưới đây là phù hợp nhất?

Vui mừng

Tự hào

C. Xót xa

D. Buồn

Câu 9. Em hãy xác định biện pháp tu từ nghệ thuật trong dòng thơ: “Hoa tay thảo những

nét” và nêu tác dụng của biện pháp tu từ ấy?

Câu 10. Qua bài thơ Ông đồ, em hiểu gì về tục “xin chữ” mỗi dịp Tết đến? Nếu Tết năm tới, được bố, mẹ dẫn đi xin chữ, em sẽ xin chữ gì? Vì sao em chọn chữ đó?

II. VIẾT (4.0 điểm)

Thử tưởng tượng mình là một nhà báo, đến một vùng đất, làng quê nào đó vào dịp Tết để viết bài đăng đầu năm. Em hãy viết bài văn miêu tả lại cảnh sinh hoạt những ngày Tết ở vùng đất ấy (về cảnh lễ hội văn hóa dân gian, cảnh đêm giao thừa,…).

========Hết======

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

Môn : Ngữ Văn 6

Thời gian : 90 phút

Phần	Câu	Nội dung	Điểm
I		ĐỌC, HIỂU	6.0
	1	D	0.5
	2	A	0.5
	3	B	0.5
4	C	0.5
5	A	0.5
6	A	0.5
7	B	0.5
8	C	0.5
9	- Biện pháp tu từ: hoán dụ “hoa tay” chỉ ông đồ - những con người có tài viết chữ mềm mại, thanh thoát, đẹp. - Tác dụng: + Việc miêu tả: Nhấn mạnh thêm tài năng, sự khéo léo, điêu luyện trong viết chữ câu đối của ông đồ. + Việc biểu cảm: Thể hiện sự yêu quý, ngưỡng mộ tài năng của ông đồ của tác giả.	0.5 0.5
10	- Tục xin chữ đầu năm thể hiện việc coi trọng chữ nghĩa, tri thức. Đầu năm mới, mọi người đi xin chữ với tâm thế cầu mong một năm may mắn, bình an. - HS có thể trả lời: bình an, may mắn, sum vầy, hạnh phúc, an khang thịnh vượng,… HS cần giải thích lí do một cách tương ứng, phù hợp với từ mà các em chọn.	0.5 0.5
II		VIẾT	4.0
		Đảm bảo hình thức một bài văn - Đảm bảo cấu trúc của một bài văn, gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Mở đầu các phần viết hoa và cách vào một khoảng 2 cm. Các đoạn, tiểu đoạn trong phần thân bài khi xuống dòng, phải viết hoa chữ cái đầu và cách vô một khoảng 1 - 2 cm. - Kết thúc ba phần của bài văn đều phải có dấu câu thể hiện được cấu trúc câu và sự hoàn chỉnh một đoạn (dấu chấm, chấm than, dấu hỏi ngỏ,…). Xác định đúng yêu cầu của đề Kiểu bài văn miêu tả. Hình thức đoạn văn, cảm nghĩ, diễn đạt mạch lạc - Mở bài: Giới thiệu khái quát cảnh sinh hoạt em sẽ miêu tả. - Thân bài: Miêu tả chi tiết, cụ thể về cảnh sinh hoạt ấy bằng cách làm rõ các nội dung sau: + Nêu địa điểm và thời gian xảy ra cảnh sinh hoạt. + Tập trung miêu tả quang cảnh, hoạt động diễn ra các sự việc, hành động, ngôn ngữ,…, đặc sắc, đáng nhớ (thời tiết, cảnh vật, con người, không khí,…), kết hợp với yếu tố tự sự để thuật lại một số diễn biến đáng chú ý của cảnh sinh hoạt. + Nêu điều làm em thấy ấn tượng (về cảnh, về con người, về nét văn hóa,…). - Kết bài: Cảm xúc và suy nghĩ của em về cảnh sinh hoạt em miêu tả. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo đúng chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. Trình bày sạch, đẹp, chữ rõ ràng; sáng tạo Có những ý tưởng sáng tạo, bài viết có cá tính, giọng điệu, cảm xúc riêng.	0.25 0.25 0.25 0.25 2 0.25 0.25 0.25 0.25