TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ; BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN GIÁO DỤC 6 Ở TRƯỜNG THCS HÒA LỢI

[Yopovn]

CHUYÊN ĐỀ; BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN GIÁO DỤC 6 Ở TRƯỜNG THCS HÒA LỢI được soạn dưới dạng file word gồm 6 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
TRƯỜNG THCS HÒA LỢI

TỔ: SỬ - ĐỊA - GDCD

CHUYÊN ĐỀ:

BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN GIÁO DỤC 6 Ở TRƯỜNG THCS HÒA LỢI



A. PHẦN MỞ ĐẦU​

Tiếp tục thực hiện Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03 tháng 10 năm 2017 về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh.

Theo tinh thần công văn 4612/BGDĐTGDTrH, chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học; dành nhiều thời gian trên lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết quả học tập của mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận và vận dụng.

Chất lượng giáo dục luôn luôn là điều trăn trở đối với các nhà quản lý giáo dục nói chung cũng như đối với người giáo viên nói riêng. Trong thời gian qua Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có nhiều chủ trương, biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng dạy và học. Đặc biệt là thực hiện các cuộc vận động lớn như : “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Trong những năm qua, một thực trạng là càng ngày tính đa dạng về trình độ học sinh trong các lớp càng tăng. Do đó, làm cách nào để có thể giúp cho học sinh khai thác tối đa bài giảng của thầy, nhất là đối với học sinh yếu. Ở các em có sự khác biệt về: khả năng tiếp thu bài, phong cách nhận thức,… so với những học sinh khác. Cần xem xét những học sinh này với những đặc điểm vốn có của các em để tìm ra những biện pháp nhằm dẫn dắt các em đạt đến kết quả tối đa, tránh cho các em bị rơi vào những khó khăn thường trực trong học tập. Đó chính là điều mà bản thân tôi muốn trao đổi, chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp để giúp đỡ đối tượng học sinh yếu. Để giải quyết vấn đề đó tôi xin nêu lên một số nguyên nhân và đề ra một số biện pháp nhằm khắc phục tình trạng trên.

THẦY CÔ TẢI NHÉ!