SKKN Biện pháp rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 1 khi học môn Tiếng Việt được soạn dưới dạng file word gồm 18 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
1. Lý do chọn đề tài:
Trong hệ thống giáo dục, bậc tiểu học đóng vai trò là tiền đề, là nền tảng. Tiếng Việt ở trường Tiểu học có nhiệm vụ rất quan trọng, hình thành phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh, được thể hiện trong 4 hoạt động với 4 kĩ năng: nghe - nói - đọc - viết. Trong đó, kĩ năng nói, nói như thế nào là đủ, diễn đạt như thế nào là hay trong chương trình mới 2018. Cũng góp phần quan trọng để hoàn thành tốt môn học. Bên cạnh những thành công còn có nhiều hạn chế là học sinh của chúng ta chưa nói đủ câu, hoặc thậm chí không dám nói, các em chưa nắm được công cụ để lĩnh hội được tri thức, tư tưởng, tình cảm của người khác chứa đựng trong mỗi chủ đề cần luyện nói. Nên việc dạy luyện nói cho học sinh tiểu học, nhất là học sinh lớp 1 phải có định hướng, có kế hoạch ngay từ buổi đầu.
Việc dạy luyện nói cho lớp 1 cũng quan trọng bởi từ chỗ các em còn phải đánh vần từng tiếng mà mới tiếp xúc với môi trường mới nên việc nói đúng, tròn câu là việc tương đối khó với các em, ngày nay mục tiêu của giờ dạy Tiếng Việt là để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Thông qua việc dạy học Tiếng Việt, góp phần rèn luyện các kĩ năng giao tiếp và hướng đến học sinh yêu Tiếng Việt, bằng cách nêu bật biểu đạt của Tiếng Việt, sự giàu đẹp của âm thanh, sự phong phú của ngữ điệu trong việc diễn đạt nội dung của từng chủ đề. Thế nhưng hiện nay, ở trường Tiểu học, mặt âm thanh của ngôn ngữ, đặc biệt ngữ điệu chưa được chú ý đúng mức. Đó là một trong những lý do học sinh của chúng ta thiếu tự tin khi nói và ngại giao tiếp. Vì thế cần rèn cho học sinh không những chỉ nói theo câu nói, mà còn phải nói sao cho đủ câu, diễn đạt cho rõ ràng và đúng theo nội dung chủ đề.
Ở lớp 1 các em bắt đầu làm quen với: Nghe, nói, đọc, viết. Và kỹ năng nói rất quan trọng, nếu kỹ năng nói được rèn luyện tốt sẽ giúp các em lĩnh hội được ngôn ngữ để sử dụng trong giao tiếp và hoạt động học tập. Là điều kiện để cho học sinh có khả năng tự học, giúp các em phát triển tư duy, cảm nhận cái hay, cái đẹp trong mỗi bài học, hiểu được nghĩa của tiếng, từ mình vừa học, hiểu được các lệnh các yêu cầu trong các môn học khác. Trong quá trình dạy học luyện nói giáo viên có sự định hướng về nội dung và phương pháp dạy học nhằm đạt được mục tiêu dạy học đề ra. Đó là nhằm phát triển lời nói cho từng cá nhân học sinh. Vì vậy, đòi hỏi giáo viên cần biết chuyển nội dung dạy học thành những tình huống giao tiếp gần gũi, giúp học sinh vận dụng kinh nghiệm của mình thực hiện hoạt động giao tiếp. Từ đó học sinh sẽ có kỹ năng giao tiếp và tất nhiên sẽ phát triển được lời nói cho các em.
Từ những điều đã phân tích ở trên cho thấy rèn cho học sinh nói đủ câu và diễn đạt rõ ràng ngay từ lớp 1 là vô cùng quan trọng và đặt lên hàng đầu và là yếu tố cơ bản của dạy học môn Tiếng Việt chương trình mới 2018. Chính vì thấy rõ được tầm quan trọng của việc này, tôi đã chọn nghiên cứu đề tài : “Biện pháp rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 1 khi học môn Tiếng Việt”. Giúp các em giữ gìn và phát huy sự trong sáng của Tiếng Việt qua ngôn ngữ nói. Thể hiện tình yêu đất nước, tinh thần đoàn kết các em trong lớp học, trường học cũng như góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
1. Lý do chọn đề tài:
Trong hệ thống giáo dục, bậc tiểu học đóng vai trò là tiền đề, là nền tảng. Tiếng Việt ở trường Tiểu học có nhiệm vụ rất quan trọng, hình thành phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh, được thể hiện trong 4 hoạt động với 4 kĩ năng: nghe - nói - đọc - viết. Trong đó, kĩ năng nói, nói như thế nào là đủ, diễn đạt như thế nào là hay trong chương trình mới 2018. Cũng góp phần quan trọng để hoàn thành tốt môn học. Bên cạnh những thành công còn có nhiều hạn chế là học sinh của chúng ta chưa nói đủ câu, hoặc thậm chí không dám nói, các em chưa nắm được công cụ để lĩnh hội được tri thức, tư tưởng, tình cảm của người khác chứa đựng trong mỗi chủ đề cần luyện nói. Nên việc dạy luyện nói cho học sinh tiểu học, nhất là học sinh lớp 1 phải có định hướng, có kế hoạch ngay từ buổi đầu.
Việc dạy luyện nói cho lớp 1 cũng quan trọng bởi từ chỗ các em còn phải đánh vần từng tiếng mà mới tiếp xúc với môi trường mới nên việc nói đúng, tròn câu là việc tương đối khó với các em, ngày nay mục tiêu của giờ dạy Tiếng Việt là để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Thông qua việc dạy học Tiếng Việt, góp phần rèn luyện các kĩ năng giao tiếp và hướng đến học sinh yêu Tiếng Việt, bằng cách nêu bật biểu đạt của Tiếng Việt, sự giàu đẹp của âm thanh, sự phong phú của ngữ điệu trong việc diễn đạt nội dung của từng chủ đề. Thế nhưng hiện nay, ở trường Tiểu học, mặt âm thanh của ngôn ngữ, đặc biệt ngữ điệu chưa được chú ý đúng mức. Đó là một trong những lý do học sinh của chúng ta thiếu tự tin khi nói và ngại giao tiếp. Vì thế cần rèn cho học sinh không những chỉ nói theo câu nói, mà còn phải nói sao cho đủ câu, diễn đạt cho rõ ràng và đúng theo nội dung chủ đề.
Ở lớp 1 các em bắt đầu làm quen với: Nghe, nói, đọc, viết. Và kỹ năng nói rất quan trọng, nếu kỹ năng nói được rèn luyện tốt sẽ giúp các em lĩnh hội được ngôn ngữ để sử dụng trong giao tiếp và hoạt động học tập. Là điều kiện để cho học sinh có khả năng tự học, giúp các em phát triển tư duy, cảm nhận cái hay, cái đẹp trong mỗi bài học, hiểu được nghĩa của tiếng, từ mình vừa học, hiểu được các lệnh các yêu cầu trong các môn học khác. Trong quá trình dạy học luyện nói giáo viên có sự định hướng về nội dung và phương pháp dạy học nhằm đạt được mục tiêu dạy học đề ra. Đó là nhằm phát triển lời nói cho từng cá nhân học sinh. Vì vậy, đòi hỏi giáo viên cần biết chuyển nội dung dạy học thành những tình huống giao tiếp gần gũi, giúp học sinh vận dụng kinh nghiệm của mình thực hiện hoạt động giao tiếp. Từ đó học sinh sẽ có kỹ năng giao tiếp và tất nhiên sẽ phát triển được lời nói cho các em.
Từ những điều đã phân tích ở trên cho thấy rèn cho học sinh nói đủ câu và diễn đạt rõ ràng ngay từ lớp 1 là vô cùng quan trọng và đặt lên hàng đầu và là yếu tố cơ bản của dạy học môn Tiếng Việt chương trình mới 2018. Chính vì thấy rõ được tầm quan trọng của việc này, tôi đã chọn nghiên cứu đề tài : “Biện pháp rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 1 khi học môn Tiếng Việt”. Giúp các em giữ gìn và phát huy sự trong sáng của Tiếng Việt qua ngôn ngữ nói. Thể hiện tình yêu đất nước, tinh thần đoàn kết các em trong lớp học, trường học cũng như góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
CHỦ ĐỀ LIÊN QUAN
CHỦ ĐỀ MỚI NHẤT