WORD Biện pháp: Một số hình thức khởi động nhằm tạo hứng thú và tăng tính tích cực cho học sinh trong việc học tập bộ môn Toán lớp 6 NĂM 2023-2024

[Yopovn]

WORD Biện pháp: Một số hình thức khởi động nhằm tạo hứng thú và tăng tính tích cực cho học sinh trong việc học tập bộ môn Toán lớp 6 NĂM 2023-2024 được soạn dưới dạng file word gồm 14 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

PHÒNG GD&ĐT ........... TRƯỜNG THCS ...........	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

CÔNG TÁC GIẢNG DẠY

I.Tên biện pháp, lĩnh vực áp dụng

Tên biện pháp: Một số hình thức khởi động nhằm tạo hứng thú và tăng tính tích cực cho học sinh trong việc học tập bộ môn Toán lớp 6.

Tên tác giả: ...........

Đơn vị công tác: Trường THCS ...........

Lĩnh vực áp dụng: Bộ môn Toán 6 ở trường THCS ............

Thời gian áp dụng: năm học 2023-2024.

II. Nội dung biện pháp

1.Mục tiêu, ý nghĩa, sự cần thiết của biện pháp trong quá trình giảng dạy

• a)Thực trạng công tác giảng dạy:
• Trong những năm gần đây ngành Giáo dục đã và đang nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học nhằm hình thành phẩm chất và năng lực cho học sinh, giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức kỹ năng vào thực tế cuộc sống. Trong đó học sinh là người chủ động lĩnh hội kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
• * Về phía giáo viên:
• Đứng trước những yêu cầu đổi mới của ngành giáo dục, các giáo viên đã có tinh thần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực chủ động của học sinh, quan tâm tới việc tổ chức các hoạt động dạy học trong đó có hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh.
• Giáo viên đã có sự đổi mới về phương pháp và hình thức tổ chức dạy học môn Toán nhưng chưa đi vào thực chất và chưa có chiều sâu, giáo viên còn xem nhẹ việc dẫn dắt vào bài, chưa triệt để chỉ mới dừng lại ở việc cải tiến phương pháp dạy học truyền thống. Mục tiêu học để thi được ưu tiên, chưa chú trọng đến cảm xúc của học sinh.
• * Về phía học sinh:

Hầu hết các em học sinh đều có nhu cầu và mong muốn có được tiết học sôi nổi, tạo hứng thú và hấp dẫn ngay từ hoạt động khởi động để kích thích nhu cầu khám phá và chiếm lĩnh kiến thức mới. Nhiều học sinh còn thờ ơ với môn học, không hứng thú với bộ môn, số học sinh yêu thích, ham tìm hiểu kiến thức môn Toán còn hạn chế. Phần lớn các em hổng kiến thức rất nhiều, yếu các kiến thức cơ bản cần thiết: cộng, trừ, nhân, chia.

Tâm lý e ngại môn Toán là môn học khó dẫn đến tư tưởng lười học lười suy nghĩ thiếu tự tin. Khả năng phân tích tổng hợp tư duy còn hạn chế nhiều học sinh không vận dụng được kiến thức vào giải bài tập .

* Về phía phụ huynh học sinh:

Phụ huynh chưa thật sự quan tâm chăm lo và đôn đốc con em mình học tập, còn phó thác nhiều cho thầy cô.

*Kết quả kiểm tra khảo sát chất lượng và khảo sát mức độ hứng thú của học sinh đối với môn Toán lớp 6 đầu năm học 2023-2024

Bảng khảo sát chất lượng đầu năm học 2023-2024:

Tổng số HS​	Giỏi​	Khá​	Đạt​	Chưa đạt​
Số HS​	%​	Số HS​	%​	Số HS​	%​	Số HS​	%​
87​	12​	13,8%​	27​	31%​	37​	42,5%​	11​	12,7%​

Bảng khảo sát thái độ của học sinh đối với môn Toán 6 đầu năm học 2023-2024:

Tổng số HS​	Rất hứng thú​	Hứng thú​	Bình thường​	Không hứng thú​
Số HS​	%​	Số HS​	%​	Số HS​	%​	Số HS​	%​
87​	11​	12,6%​	28​	32,2%​	35​	40,2%​	13​	15%​

b) Mục tiêu

Hoạt động khởi động là hoạt động đầu tiên, nhằm tạo tâm

THẦY CÔ TẢI NHÉ!