- Tham gia
- 28/1/21
- Bài viết
- 82,205
- Điểm
- 113
tác giả
BÀI TỔNG HỢP MODUL 5 MÔN TOÁN 6 NĂM 2022 - 2023
KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC LỚP 6
(dành cho một nhóm học sinh có cùng vấn đề)
(dành cho một nhóm học sinh có cùng vấn đề)
Xác định khó khăn của HS trong hoạt động giáo dục | Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục | ||||||
Hoạt động giáo dục/ Môn học | Khó khăn của học sinh (Xác định rõ tên của khó khăn đó/ hoặc tên nhóm khó khăn đó trong hoạt động giáo dục/môn học) | Mục tiêu (Xác định rõ kết quả kỳ vọng sau khi kết thúc chủ đề/ nội dung/hoạt động tư vấn, hỗ trợ cho học sinh) | Nội dung tư vấn, hỗ trợ (Cách thức tư vấn, hỗ trợ là thực hiện chủ đề độc lập hoặc 1 nội dung được lồng ghép vào 1 hoạt động trong HDGD/môn học) | Thời gian (Xác định thời gian bắt đầu và kết thúc) | Người thực hiện (Giáo viên bộ môn, Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên kiêm nhiệm công tác tư vấn học đường hoặc chuyên gia ...) | Phương tiện và điều kiện thực hiện | Đánh giá kết quả tư vấn, hỗ trợ (dự kiến cách thu thập thông tin để đánh giá mức độ đáp ứng mục tiêu) |
| TOÁN 6 | - Biểu hiện: 10 HS không thực hiện đúng thứ tự các phép tính trong một bài toán. - HS còn viết sai ký hiệu ( ), [], {} | -100% (10/10) HS thực hiện đúng thứ tự các phép tính trong một bài toán. - 100 % không còn viết sai ký hiệu Toán học | - GV giảng lại thứ thự thực hiện các phép tính. - GV trình bày sơ đồ tư duy về thứ tự thực hiện phép tính. - GV cho một bài tập yêu cầu HS thực hiện - GV đánh giá sản phẩm học tập để có những phản hồi và điều chỉnh các ký hiệu theo quy ước. - Ghi nhận điểm cộng cho học sinh khi viết đúng các ký hiệu. | Từ tuần 3 đến tuần 6 | - Giáo viên toán - Phối hợp với HS (cán sự bộ môn Toán của lớp) | - Máy tính cầm tay, bảng, phấn,…; thư khen, sổ ghi nhận điểm cộng | - Phân tích sản phẩm hoạt động. - Quan sát - Kết quả thu được 100% (10/10) |
CHỦ ĐỀ LIÊN QUAN
CHỦ ĐỀ MỚI NHẤT