MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Biện pháp: “Sử dụng trò chơi học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học tự nhiên lớp 6” NĂM 2023-2024

[Yopovn]

Biện pháp: “Sử dụng trò chơi học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học tự nhiên lớp 6” NĂM 2023-2024 được soạn dưới dạng file word gồm 24 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
PHÒNG GD - ĐT HUYỆN .............. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM



TRƯỜNG THCS .............. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

CÔNG TÁC GIẢNG DẠY​

I. Tên biện pháp, lĩnh vực áp dụng

Tên biện pháp: “Sử dụng trò chơi học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học tự nhiên lớp 6”.

Lĩnh vực áp dụng: KHTN (22)/THCS.

Nội dung biện pháp

Mục tiêu, ý nghĩa, sự cần thiết của biện pháp trong quá trình giảng dạy tại đơn vị.

1.1. Cơ sở và sự cần thiết của biện pháp trong quá trình giảng dạy.

Chất lượng giáo dục luôn luôn là điều trăn trở đối với các nhà quản lý giáo dục nói chung cũng như đối với người giáo viên nói riêng.

Những năm gần đây, việc thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông 2018, môn Khoa học tự nhiên (KHTN) là môn học bắt buộc, được dạy ở THCS, giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học; hoàn thiện tri thức, kỹ năng nền tảng và phương pháp học tập để tiếp tục học lên THPT, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.

KHTN là môn học mang lại cho học sinh nhiều cơ hội khám phá những điều kỳ diệu của thế giới tự nhiên. Chính vì vậy, việc tạo dựng nội dung dạy học hấp dẫn làm người học hứng thú học tập, giúp học sinh nhớ lâu và biết cách vận dụng năng lực, phẩm chất đã tiếp thu được vào các tình huống giải quyết vấn đề cụ thể sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.

Trong rất nhiều hình thức dạy học hiện nay đang được áp dụng thì “Trò chơi học tập” là một hình thức dạy học bằng hoạt động rất lôi cuốn, hấp dẫn học sinh, do đó duy trí tốt hơn sự chú ý của các em với bài học, đáp ứng yêu cầu dạy học phát triển năng lực cho người học hiện nay. Sử dụng trò chơi dạy học trong dạy học là phù hợp với tâm - sinh lý lứa tuổi học sinh phổ thông, tạo hứng thú học tập cho các em, giảm bớt sự căng thẳng mà vẫn có thể đạt được hiệu quả nhận thức. Tổ chức “Trò chơi học tập” là một phương pháp dạy học tích cực, đã được nhiều giáo viên vận dụng vào dạy học, giúp học sinh lĩnh hội kiến thức một cách hứng thú, vui vẻ, thoải mái, làm cho chất lượng dạy học được nâng cao. Đồng

2​

thời, qua trò chơi dạy học có thể phát triển ở học sinh các năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, vận dụng kiến thức, sử dụng công nghệ thông tin…

1.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng biện pháp.

1.2.1. Thực trạng chung.

Về phía học sinh: Học sinh lớp 6 rất ham hiểu biết, nhất là với các bài học có sử dụng các phương tiện trực quan. Muốn phát huy được vai trò trong khi học tập của học sinh thì người giáo viên phải biết tổ chức, hướng dẫn một cách khéo léo, đồng thời phải chuẩn bị thật chu đáo cho bài học đó.

Về phía giáo viên: Giáo viên hầu hết đã có trình độ đạt chuẩn. Hơn nữa, trong những năm vừa qua, Giáo dục luôn được Đảng và Nhà nước ta đặc biệt quan tâm và chú trọng. Vì thế khi triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cảu học sinh đáp ứng các yêu cầu cần đạt của bộ môn, tạo ra niềm vui, sự hứng thú là nhiệm vụ và là trách nhiệm của mỗi giáo viên.

Về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học: Hầu hết các nhà trường đã có các phòng chức năng, có trang thiết bị dạy học, khuôn viên trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.

1.2.2. Thực trạng tại trường THCS ...............

a. Thuận lợi.

- Về phía học sinh:

Học sinh lớp 6 trường THCS .............. năm học 2022 – 2023 có 103 em với 3 lớp gồm 6A, 6B và 6C.

STT​	Lớp​	Sĩ số	Số nữ​
1​	6A​	36​	19​
2​	6B​	33​	14​
3​	6C​	34​	13​
	Tổng cộng​	103​	46​

Số lượng học sinh trên lớp vừa phải, thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động học tập của giáo viên.

- Về phía giáo viên:

Giáo viên dạy Khoa học tự nhiên có đủ về số lượng, trình độ đào tạo 100% đạt chuẩn, 100% giáo viên được tham gia các buổi tập huấn Chương trình GDPT

3​

2018, Sách giáo khoa mới, các phương pháp kỹ thuật dạy học mới; các buổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học…



- Về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học:



Nhà trường đã được công nhận là trường Xanh, Sạch, Đẹp, An toàn năm học 2020 – 2021 và đang tiến hành xây dựng trường Chuẩn quốc gia mức độ 2 trong năm học 2023 – 2024, có 2 phòng chức năng Khoa học tự nhiên là phòng KHTN 1 và KHTN 2.



Ban giám hiệu nhà trường rất quan tâm tới công tác chuyên môn, định kỳ tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn 2 lần/ tháng tạo không gian cho các đồng chí giáo viên giao lưu, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau.



b. Khó khăn.



.............. là xã nằm gần trung tâm huyện .............., vì thế có ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng đầu vào (do đa số học sinh có phẩm chất, năng lực tốt ở lớp cuối Tiểu học đều tham gia đăng ký thi tuyển vào trường THCS .............. – Trường trọng điểm chất lượng cao của huyện). Hằng năm số học sinh đăng tuyển vào trường THCS .............. có phẩm chất và năng lực còn hạn chế. Điều đó gây khó khăn trong quá trình học

THẦY CÔ TẢI NHÉ!