- Tham gia
- 28/1/21
- Bài viết
- 82,325
- Điểm
- 113
tác giả
Giáo án công nghệ 8 kết nối tri thức CẢ NĂM CHƯƠNG TRÌNH MỚI 2203 - 2024 được soạn dưới dạng file word gồm 2 FILE trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
2023
NG: 11/09/2023
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Mô tả được tiêu chuẩn về khổ giấy, tỉ lệ, đường nét và ghi kích thước của bản vẽ kỹ thuật.
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Hình thành phương pháp tự đọc hiểu tài liệu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến tiêu chuẩn trình bày của bản vẽ kỹ thuật, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra có liên quan đến bản vẽ kỹ thuật.
* Năng lực Công nghệ: Mô tả được các tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kỹ thuật đã học vào thực tiễn cuộc sống.
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point.
2. Chuẩn bị của HS
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm
- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, gây tò mò cho học sinh muốn tìm hiểu ngay kiến thức bài học.
b) Nội dung: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.1a, b SGK và trả lời câu hỏi trong mục khởi động trang 6 SGK nêu ở đầu bài
c) Sản phẩm:
Câu trả lời và ghi chép của HS . Dự kiến đáp án: Hình 1.1a, b là hai hình biểu diễn cùng một vật thể, Hình 1.1a SGK được vẽ theo tiêu chuẩn, Hình 1.1b SGK vẽ không theo tiêu chuẩn
d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, giao mỗi nhóm một bảng phụ và bút, yêu cầu các nhóm cử một bạn làm trưởng nhóm, bạn trưởng nhóm sẽ có trách nhiệm phân công nhiệm vụ, điều hành hoạt động của nhóm.
Giáo viên giao nhiệm vụ các nhóm: quan sát hình 1.1a, b SGK và trả lời câu hỏi trong mục khởi động trang 6 SGK nêu ở đầu bài? Các nhóm có thời gian 5 phút vừa thảo luận vừa trình bày phần trả lời vào bảng phụ. Khi hết thời gian các nhóm sẽ cử đại diện lên treo bảng phụ.
GV có thể định hướng cho HS tập trung nhận xét về các loại đường( đường liên tục, gạch gạch, chấm gạch), các loại nét ( đậm, mảnh) và nhận xét về cách ghi kích thước.
- Thực hiện nhiệm vụ:
Học sinh quan sát, suy nghĩ tìm tòi, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi vào bảng phụ?
Giáo viên quan sát, hỗ trợ kịp thời những khó khăn vướng mắc trong quá trình thực hiện.
- Báo cáo, thảo luận:
Giáo viên gọi học sinh các nhóm khác nhận xét phần trình bày của mỗi nhóm.
- Kết luận, nhận định:
Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh, và các ý kiến đóng góp, chuẩn hóa kiến thức dẫn dắt vào bài mới .
Bản vẽ kĩ thuật để có thể gia công chi tiết máy đúng như ý tưởng của người thiết kế. Trong quá trình trao đổi để thực hiện người công nhân muốn hiểu đúng, đủ ý tưởng của người thiết kế thì bản vẽ còn cần phải được trình bày theo tiêu chuẩn. Vậy có các tiêu chuẩn cơ bản nào thì hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài 1 Một số tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức.
Tìm hiểu về tiêu chuẩn khổ giấy, tỉ lệ, nét vẽ, ghi kích thước
a) Mục tiêu: Mô tả được tiêu chuẩn khổ giấy, tỉ lệ, nét vẽ, ghi kích thước.
b) Nội dung
- HS nghiên cứu thông tin sách giáo khoa, sự hiểu biết của bản thân, tranh ảnh tại mỗi trạm hoạt động nhóm hoàn thành phiếu học tập theo yêu cầu tại các trạm.
c) Sản phẩm
* Dự kiến kết quả sản phẩm:
Câu 1:Có 05 loại khổ giấy, kích thước như sau:
+ A0: 1189 x 841(mm)
+ A1: 841 x 594 (mm)
+ A2: 594 x 420 (mm)
+ A3: 420 x 297 (mm)
+ A4: 297 x 210 (mm)
Câu 2:Khung tên được đặt ở vị trí góc phải phía dưới bản vẽ.
Câu 3:Tỉ lệ là tỉ số giữ kích thước dài đo được trên hình biểu diễn của vật thể và kích thước thực tương ứng đo được trên vật thể đó.
- Có 03 loại tỉ lệ:
+ Tỉ lệ 1:1 – tỉ lệ nguyên hình
+ Tỉ lệ 1:X – tỉ lệ thu nhỏ
+ Tỉ lệ X:1 – tỉ lệ phóng to
Câu 4: Phải sử dụng tỉ lệ trên bản vẽ kĩ thuật vì kích thước vật thể thực tế nếu quá lớn; không phải vật thể nào cũng thể hiện được đúng y chang chính xác vào trong bản vẽ. Vậy nên cần phải sử dụng tỉ lệ trên bản vẽ kĩ thuật.
Bản vẽ hình 1.2 có tỉ lệ 1:1
Câu 5:
- Nét liền đậm: : Đường bao thấy, cạnh thấy, khung vẽ, khung tên
- Nét liền mảnh: :Đường kích thước và đường gióng, đường gạch mặt cắt
- Nét lượn sóng: : Đường giới hạn một phần hình cắt
- Nét đứt mảnh: : Đường bao khuất, cạnh khuất
- Nét gạch dài -chấm- mảnh: : Đường tâm, đường trục đối xứng
- Nét gạch dài- chấm- đậm: :Vị trí của mặt cắt
Câu 6:Chiều rộng nét vẽ thường được chọn trong dãy kích thước: 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1; 1,4 ; 2mm. Thường lấy chiều rộng nét đậm bằng d= 0,5mm và nét mảnh bằng d=0,25mm.
Câu 7: Loại nét vẽ sử dụng khi ghi kích thước: nét liền mảnh
- Đường gióng được vẽ bằng nét liền mảnh và vượt qua đường kích thước từ 2mm đến 4mm, thường được kẻ vuông góc với đường kích thước ; đường kích thước được vẽ thường song song với kích thước được ghi; ở đầu mút thường có vẽ mũi tên.
- Ghi kích thước đoạn thẳng, kích thước cung tròn và kích thước đường tròn khác nhau ở điểm: khi ghi kích thước đường tròn, cung tròn, trước con số ghi kích thước đường tròn ghi kí hiệu Ø và bán kính cung tròn ghi kí hiệu R.
d) Tổ chức thực hiện
2023
NG: 11/09/2023
BÀI 1: MỘT SỐ TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KỸ THUẬT
(Thời gian thực hiện: 01 tiết)
(Thời gian thực hiện: 01 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Mô tả được tiêu chuẩn về khổ giấy, tỉ lệ, đường nét và ghi kích thước của bản vẽ kỹ thuật.
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Hình thành phương pháp tự đọc hiểu tài liệu.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến tiêu chuẩn trình bày của bản vẽ kỹ thuật, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra có liên quan đến bản vẽ kỹ thuật.
* Năng lực Công nghệ: Mô tả được các tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kỹ thuật đã học vào thực tiễn cuộc sống.
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point.
2. Chuẩn bị của HS
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm
- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, gây tò mò cho học sinh muốn tìm hiểu ngay kiến thức bài học.
b) Nội dung: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.1a, b SGK và trả lời câu hỏi trong mục khởi động trang 6 SGK nêu ở đầu bài
c) Sản phẩm:
Câu trả lời và ghi chép của HS . Dự kiến đáp án: Hình 1.1a, b là hai hình biểu diễn cùng một vật thể, Hình 1.1a SGK được vẽ theo tiêu chuẩn, Hình 1.1b SGK vẽ không theo tiêu chuẩn
d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, giao mỗi nhóm một bảng phụ và bút, yêu cầu các nhóm cử một bạn làm trưởng nhóm, bạn trưởng nhóm sẽ có trách nhiệm phân công nhiệm vụ, điều hành hoạt động của nhóm.
Giáo viên giao nhiệm vụ các nhóm: quan sát hình 1.1a, b SGK và trả lời câu hỏi trong mục khởi động trang 6 SGK nêu ở đầu bài? Các nhóm có thời gian 5 phút vừa thảo luận vừa trình bày phần trả lời vào bảng phụ. Khi hết thời gian các nhóm sẽ cử đại diện lên treo bảng phụ.
GV có thể định hướng cho HS tập trung nhận xét về các loại đường( đường liên tục, gạch gạch, chấm gạch), các loại nét ( đậm, mảnh) và nhận xét về cách ghi kích thước.
- Thực hiện nhiệm vụ:
Học sinh quan sát, suy nghĩ tìm tòi, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi vào bảng phụ?
Giáo viên quan sát, hỗ trợ kịp thời những khó khăn vướng mắc trong quá trình thực hiện.
- Báo cáo, thảo luận:
Giáo viên gọi học sinh các nhóm khác nhận xét phần trình bày của mỗi nhóm.
- Kết luận, nhận định:
Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh, và các ý kiến đóng góp, chuẩn hóa kiến thức dẫn dắt vào bài mới .
Bản vẽ kĩ thuật để có thể gia công chi tiết máy đúng như ý tưởng của người thiết kế. Trong quá trình trao đổi để thực hiện người công nhân muốn hiểu đúng, đủ ý tưởng của người thiết kế thì bản vẽ còn cần phải được trình bày theo tiêu chuẩn. Vậy có các tiêu chuẩn cơ bản nào thì hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài 1 Một số tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức.
Tìm hiểu về tiêu chuẩn khổ giấy, tỉ lệ, nét vẽ, ghi kích thước
a) Mục tiêu: Mô tả được tiêu chuẩn khổ giấy, tỉ lệ, nét vẽ, ghi kích thước.
b) Nội dung
- HS nghiên cứu thông tin sách giáo khoa, sự hiểu biết của bản thân, tranh ảnh tại mỗi trạm hoạt động nhóm hoàn thành phiếu học tập theo yêu cầu tại các trạm.
c) Sản phẩm
* Dự kiến kết quả sản phẩm:
Câu 1:Có 05 loại khổ giấy, kích thước như sau:
+ A0: 1189 x 841(mm)
+ A1: 841 x 594 (mm)
+ A2: 594 x 420 (mm)
+ A3: 420 x 297 (mm)
+ A4: 297 x 210 (mm)
Câu 2:Khung tên được đặt ở vị trí góc phải phía dưới bản vẽ.
Câu 3:Tỉ lệ là tỉ số giữ kích thước dài đo được trên hình biểu diễn của vật thể và kích thước thực tương ứng đo được trên vật thể đó.
- Có 03 loại tỉ lệ:
+ Tỉ lệ 1:1 – tỉ lệ nguyên hình
+ Tỉ lệ 1:X – tỉ lệ thu nhỏ
+ Tỉ lệ X:1 – tỉ lệ phóng to
Câu 4: Phải sử dụng tỉ lệ trên bản vẽ kĩ thuật vì kích thước vật thể thực tế nếu quá lớn; không phải vật thể nào cũng thể hiện được đúng y chang chính xác vào trong bản vẽ. Vậy nên cần phải sử dụng tỉ lệ trên bản vẽ kĩ thuật.
Bản vẽ hình 1.2 có tỉ lệ 1:1
Câu 5:
- Nét liền đậm: : Đường bao thấy, cạnh thấy, khung vẽ, khung tên
- Nét liền mảnh: :Đường kích thước và đường gióng, đường gạch mặt cắt
- Nét lượn sóng: : Đường giới hạn một phần hình cắt
- Nét đứt mảnh: : Đường bao khuất, cạnh khuất
- Nét gạch dài -chấm- mảnh: : Đường tâm, đường trục đối xứng
- Nét gạch dài- chấm- đậm: :Vị trí của mặt cắt
Câu 6:Chiều rộng nét vẽ thường được chọn trong dãy kích thước: 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1; 1,4 ; 2mm. Thường lấy chiều rộng nét đậm bằng d= 0,5mm và nét mảnh bằng d=0,25mm.
Câu 7: Loại nét vẽ sử dụng khi ghi kích thước: nét liền mảnh
- Đường gióng được vẽ bằng nét liền mảnh và vượt qua đường kích thước từ 2mm đến 4mm, thường được kẻ vuông góc với đường kích thước ; đường kích thước được vẽ thường song song với kích thước được ghi; ở đầu mút thường có vẽ mũi tên.
- Ghi kích thước đoạn thẳng, kích thước cung tròn và kích thước đường tròn khác nhau ở điểm: khi ghi kích thước đường tròn, cung tròn, trước con số ghi kích thước đường tròn ghi kí hiệu Ø và bán kính cung tròn ghi kí hiệu R.
d) Tổ chức thực hiện
CHỦ ĐỀ LIÊN QUAN
CHỦ ĐỀ QUAN TÂM
CHỦ ĐỀ MỚI NHẤT
