GIÁO ÁN Giáo án dạy thêm toán 6 kết nối tri thức theo từng chuyên đề học kỳ 1+ học kì 2 (TỪNG CHƯƠNG) BỘ 2 NĂM 2024-2025

[Yopovn]

Giáo án dạy thêm toán 6 kết nối tri thức theo từng chuyên đề học kỳ 1+ học kì 2 (TỪNG CHƯƠNG) NĂM 2024-2025 được soạn dưới dạng file word gồm các thư mục file trang. Các bạn xem và tải giáo án dạy thêm toán 6 kết nối tri thức theo từng chuyên đề học kỳ 1, giáo án dạy thêm toán 6 kết nối tri thức theo từng chuyên đề học kỳ 2///về ở dưới.

• Ngày soạn:
• Tên bài dạy: THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH
• 
  
• I. MỤC TIÊUPPTCD631
• 1. Về kiến thức
• - Học sinh nắm vững các quy ước về thứ tự thực hiện các phép tính.PPTCD631PPTCD631
• - Học sinh vận dụng thành thạo các quy ước trên để tính đúng giá trị của biểu thức.
• 2. Về năng lực
• - Năng lực chung:

+ Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

• - Năng lực chuyên biệt:
• + Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu được quy ước về thứ tự thực hiện phép tính.
• + Năng lực tư duy và lập luận toán học: Khi nhìn vào biểu thức, cần nhận định được sẽ thực hiện phép tính nào trước.
• + Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn thông qua việc biểu diễn đề bài đã cho thông qua một biểu thức hoặc hoặc với một dãy các phép tính cho trước, có thể thiết kế được một đề bài phù hợp.
• + Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học.
• 3. Về phẩm chất

- Trung thực, tự trọng, tự lực, chăm chỉ trong quá trình làm bài tập

- Tự nguyện chấp hành kỉ luật trong quá trình diễn ra tiết học

- Thể hiện trách nhiệm của học sinh khi thực hiện hoạt động nhóm, báo cáo kết quả hoạt động nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Thiết bị dạy học: Máy tính bỏ túi, phiếu bài tập.

- Học liệu: SGK; SBT

• III. TIỀN TRÌNH BÀI DẠY
• 1. Hoạt động 1: Mở đầu
• a) Mục tiêu: Củng cố lý thuyết bài học.
• b) Nội dung: Lý thuyết liên quan tới thứ tự thực hiện các phép tính.
• c) Sản phẩm: Nội dung về thứ tự thực hiện phép tính.
• Khi thực hiện các phép tính trong một biểu thức:
• - Đối với biểu thức không có dấu ngoặc:
• + Nếu chỉ có phép cộng, trừ hoặc chỉ có phép nhân, chia, ta thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.
• + Nếu có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, ta thực hiện phép nâng lên luỹ thừa trước, rồi đến nhân và chia, cuối cùng đến cộng và trừ.
• - Đối với biểu thức có dấu ngoặc:
• Nếu biểu thức có các dấu ngoặc tròn , ngoặc vuông , ngoặc nhọn , ta thực hiện phép tính trong dấu ngoặc tròn trước, rồi thực hiện phép tính trong dấu ngoặc vuông, cuối cùng thực hiện phéo tính trong dấu ngoặc nhọn.
• d) Tổ chức thực hiện:
• Hình thức vấn đáp. Gọi 2 HS trả lời.
• 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
• 3. Hoạt động 3: Luyện tập
• Hoạt động 3.1: Dạng 1. Thực hiện các phép tính theo thứ tự
• a) Mục tiêu: Học sinh thành thạo việc thực hiện các phép tính theo đúng thứ tự.
• b) Nội dung:

Bài 1: Thực hiện phép tính

a) b)

c) d)

e) f)

g) h)

Bài 2: Thực hiện phép tính

a) b)

c) d)

e) f)

g)

h)

THẦY CÔ TẢI NHÉ!