Giáo án ngữ văn 6 chân trời sáng tạo CẢ NĂM (HỌC KÌ 1 + HỌC KÌ 2) CHƯƠNG TRÌNH MỚI

[Yopovn]

Giáo án ngữ văn 6 chân trời sáng tạo CẢ NĂM (HỌC KÌ 1 + HỌC KÌ 2) CHƯƠNG TRÌNH MỚI được soạn dưới dạng file word gồm 2 file trang. Các bạn xem và tải giáo án ngữ văn 6 chân trời sáng tạo về ở dưới.
Ngày soạn: ……………… Tổ trưởng: Đinh Thái Thuận

Ngày dạy:……………..…. Người soạn: Trần Kim Chiều

Tuần 1 tiêt 1 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI MỞ ĐẦU: HÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI

NÓI VÀ NGHE: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ MÔI TRƯỜNG THCS

ĐỌC: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH​

Thời lượng: 1 tiết​

MỤC TIÊU DẠY HỌC

1. Kiến thức:

HS nắm được các nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6, một số phương pháp học tập, các trục kĩ năng

2. Năng lực:

a. Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề

b. Năng lực đặc thù

- Nhận biết được một số nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6

- Biết được một số phương pháp học tập môn Ngữ văn

- Nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của bản thân

3. Phẩm chất:

- Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập của bản thân

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Thiết bị dạy học: máy chiếu, micro, bảng, phấn, phiếu học tập

Học liệu: Văn bản đọc: Khám phá một chặng hành trình

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC​

NÓI VÀ NGHE: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ MÔI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Hoạt động 1. Xác định vấn đề

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. b. Nội dung: HS lắng nghe yêu cầu thảo luận cặp đôi, suy nghĩ hoàn thành phiếu học tập. c. Sản phẩm: Phiếu học tập của HS d. Tổ chức thực hiện: B1: Giao nhiệm vụ học tập - GV phát phiếu học tập số 1, đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Hãy chia sẻ những ấn tượng đầu tiên của em về ngôi trường THCS theo sơ đồ sau: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1​ TRƯỜNG HỌC​ V​ V​ V​ Những ấn tượng đầu tiên ​

B1: Thực hiện nhiệm vụ học tập:​ HS suy nghĩ về câu hỏi chia sẻ những suy nghĩ cảm xúc của bản thân, điền vào phiếu học tập B2: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:​ Học sinh trình bày trước lớp ý kiến của mình. Các học sinh khác bổ sung, nhận xét.​ B3: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập​ GV nhận xét ý kiến của học sinh, đưa ra một số gợi ý cho phiếu học tập số 1​ - Các hình ảnh: Cổng trường (tên trường, đặc điểm), sân trường (cột cờ, cây cối), lớp học (phương tiện học tập, cách trang trí), con người (thầy cô, bạn bè), phòng chức năng (phòng thí nghiệm, lab, thư viện)​ - Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Sau khi hoàn thành phiếu học tập số 1, chắc hẵn các em đã có những hình dung cụ thể hơn về ngôi trường mới của chúng ta, và đó cũng chính là những gợi ý để chúng ta bước vào bài học hôm nay một cách thuận lợi hơn.

2. Hoạt động 2: Khám phá kiến thức

1. Quy trình chuẩn bị và trình bày bài nói​
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được quy trình chuẩn bị và trình bày bài nói b. Nội dung: HS lắng nghe, suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi của GV c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV &HS​	Sản phẩm dự kiến​
B1: Giao nhiệm vụ học tập​ - GV đặt câu hỏi, hs suy nghĩ trả lời​ ? Theo em chúng ta cần làm gì trước khi chia sẻ ý kiến với người khác​ B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:​ - GV gợi ý có nên chia sẻ tất cả những điều mà chúng ta nghĩ không?​ - HS suy nghĩ cá nhân, xác định yêu cầu của GV​ B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:​ Một học sinh trình bày trước lớp ý kiến của mình. Các học sinh khác bổ sung, nhận xét.​ B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập​ GV nhận xét ý kiến của học sinh, đưa ra định hướng quy trình​	- Bước 1: Chuẩn bị + Liệt kê những điều định nói + Sắp xếp các ý theo trình tự hoặc theo nhóm. - Bước 2: Chia sẻ ý kiến với người khác + Chia sẻ theo những gì đã chuẩn bị ở bước 1.
Thực hành nói và nghe
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của cá nhân, từ đó nhận ra những thuận lợi, thử thách để lên kế hoạch học tập phù hợp, tự tin trình bày trước đám đông b. Nội dung: HS thảo luận nhóm đôi (nghĩ- viết- bắt cặp – chia sẻ) viết cảm nghĩ của em về môi trường học tập mới theo phiếu học tập gợi ý của giáo viên, sau đó chia sẻ cảm nghĩ của mình với bạn cùng bàn c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS trong phiếu học tập số 2. d. Tổ chức thực hiện B1: Giao nhiệm vụ học tập: - Phát phiếu học tập số 2, - HS thảo luận nhóm đôi (nghĩ- viết- bắt cặp – chia sẻ) Một số phương diện gợi ý​ Cảm nghĩ của em​ Cảm xúc của em khi bước vào trường THCS Học tập Kỉ luật Phong trào Cơ sở vật chất Cách cử xử của bạn bè Thái độ của thầy cô Thuận lợi ở môi trường mới Khó khăn ở môi trường mới Nguyện vọng B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:​ - HS suy nghĩ viết vào phiếu học tập, bắt cặp chia sẻ với bạn cùng bàn​ B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:​ 2 HS trình bày trước lớp ý kiến của mình. GV hướng dẫn các HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung.​ B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập​ GV nhận xét ý kiến của học sinh, đưa ra định hướng quy trình​ Một số phương diện gợi ý​ Cảm nghĩ của em​ Cảm xúc của em khi bước vào trường THCS Học tập Kỉ luật Phong trào Cơ sở vật chất Cách cử xử của bạn bè Thái độ của thầy cô - Háo hức - Nôn nao, lo lắng - Tự tin, tự hào Thuận lợi ở môi trường mới - Học tập linh hoạt - Phong trào hoạt động phong phú - Cơ sở vật chất khang trang - Thầy cô tận tình, chu đáo, bạn bè hòa đồng Khó khăn ở môi trường mới - Chưa thích nghi với phương pháp học tập mới - Chưa mạnh dạn tham gia phong trào - Chưa có cơ hội khám phá hết các phòng học - Chưa làm quen với các bạn Nguyện vọng - Học được nhiều điều mới -Phát triển kĩ năng - Hòa đồng với bạn bè