SKKN THCS [SKKN MÔN SINH] PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BÀI ÔN TẬP – SINH HỌC 9

[Admin Yopo]

[SKKN MÔN SINH] PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BÀI ÔN TẬP – SINH HỌC 9 được soạn dưới dạng file word/PDF/ powerpoint gồm 8 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

Cụ thể dạy các bài như sau:​

*Bài 40- tiết 34: Ôn tập học kỳ I.

A/ Mục tiêu:

Học xong bài này HS cần đạt được các mục tiêu sau:

- HS nắm được những tri thức cơ bản về cơ sở vật chất, cơ chế, quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị.

- Hiểu được mối quan hệ giữa di truyền học với con người và những ứng dụng của nó trong các lĩnh vực công nghệ sinh học, y học, chọn giống.

B/ Chuẩn bị:

- HS chuẩn bị trước nội dung bài ôn tập ở nhà một cách kỹ lưỡng

- Ôn tập kiến thức phần di truyền và biến dị.

C/ Cách tiến hành:

Bài này chia làm 2 phần:Nội dung của DTH và ứng dụng củaDTH.

1/ Nội dung DTH Phần này tiến hành trong khoảng thời gian là 20 phút)

- Chia HS thành 4 nhóm (nên dựa vào chỗ ngồi để phân nhóm cho hợp lý) Nhiệm vụ của các nhóm như sau:

+ Nhóm 1: Nhắc lại di truyền học là gì? Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền?

+ Nhóm 2: Cơ chế của hiện tượng di truyền?

+ Nhóm 3: Các quy luật di truyền?

+ Nhóm 4: Các loại biến dị?

Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi được giao trong vòng 6 phút, sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày, bổ sung, GV có thể kết hợp hỏi xen các câu hỏi ôn tập khi các nhóm trình bày, (nhóm 2 GV hỏi thêm câu hỏi 1, nhóm 4 hỏi thêm câu hỏi 2).

- Nhóm 1:

H? Di truyền học là gì?

TL: Di truyền học là môn khoa học nghiên cứu về hiện tượng di truyền và biến dị.

H? Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ tế bào là gì?(NST), ở cấp độ phân tử là gì?(ADN,ARN)

Trình bày cấu trúc và chức năng của NST,ADN,ARN?

Cho các nhóm khác bổ sung.

GV nhận xét, kết luận, ghi bảng như sau: