- Tham gia
- 28/1/21
- Bài viết
- 86,021
- Điểm
- 113
tác giả
Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC - HỌC HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT - ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1 - NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU - LÍ THUYẾT ÂN: THUỘC TÍN
HỌC HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT
ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU
LÍ THUYẾT ÂN: THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC
ANTT: HÁT BÈ
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết Đinh Viễn là tác giả của bài Em yêu giờ học hát. Biết bài hát có 2 đoạn.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu bài đọc nhạc số 1.
- Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và TDN theo từng mức độ
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm thanh có tinh nhạc.
- Thưởng thức âm nhạc: Hiểu biết về hát bè, hát được các bè đơn giản, phân biệt các dạng hát bè.
2. Về năng lực
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan…
- Phiếu đánh giá
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Học Hát: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT
Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU
Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Ở trường các em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vui chơi ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn. Vậy niềm vui của các bạn học sinh đến trường là gì, hôm nay cô trò mình cùng đến với một bài hát của nhạc sĩ Đinh Viễn – Em yêu giờ học hát
Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)
Hoạt động3: luyện tập (13’)
Hoạt động 4: Vận dụng (7’)
II. ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp)
Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 3: Luyện tập
Hoạt động 4: Vận dụng
III. ANTT: HÁT BÈ
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC
Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 3: Luyện tập
Hoạt động 4: Vận dụng
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- HS biết Đinh Viễn là tác giả của bài Em yêu giờ học hát. Biết bài hát có 2 đoạn.
- HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và TDN theo từng mức độ
- Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu bài đọc nhạc số 1.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm thanh có tinh nhạc.
2. Về năng lực
2. Về năng lực
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh.
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, Nhạc cụ gõ tiết tấu cơ bản, vận động cơ thể, lời mới bài hát.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
III. Hoạt động 3: Luyện tập
IV. Hoạt động 4: Vận dụng
Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC
HỌC HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT
ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU
LÍ THUYẾT ÂN: THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC
ANTT: HÁT BÈ
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết Đinh Viễn là tác giả của bài Em yêu giờ học hát. Biết bài hát có 2 đoạn.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu bài đọc nhạc số 1.
- Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và TDN theo từng mức độ
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm thanh có tinh nhạc.
- Thưởng thức âm nhạc: Hiểu biết về hát bè, hát được các bè đơn giản, phân biệt các dạng hát bè.
2. Về năng lực
| Năng lực đặc thù | Yêu cầu cần đạt | Stt |
Thể hiện âm nhạc | - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và TDN theo từng mức độ - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu. - Hiểu biết về hát bè, hát được các bè đơn giản, phân biệt các dạng hát bè. | 1 |
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc | - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng. Cảm nhận âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạc cụ. - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu bài hát. - Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm thanh có tinh nhạc. Cảm nhận cao độ trầm bổng, mạnh nhẹ to nhỏ, ngân dài, ngắn, phân biệt tiếng của từng thể loại nhạc cụ thể hiện trong một tác phẩm của âm thanh. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn | 2 |
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc | - Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn. - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu. - Chia sẻ cảm nghi về mái trường thầy cô sau khi đặt lời mới cho bài hát, nghe lại giai điệu bài hát. - Vẽ một bức tranh về thầy cô bạn bè. | 3 |
Năng lực chung | ||
| Tự chủ - Tự học | - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập nội dung học hát. | 4 |
| Giao tiếp – Hợp tác | - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. | 5 |
| Giải quyết vấn đề và sáng tạo | - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao. | 6 |
3. Phẩm chất | ||
| Yêu nước | - Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lòng yêu nước thầy cô bạn bè. | 7 |
| Nhân ái | Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh. | 8 |
| Chăm chỉ | - Có ý thức học tốt các nội dung hát. | 9 11 |
| Trách nhiệm | - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. - Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá. | 10 |
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan…
- Phiếu đánh giá
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Học Hát: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT
Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU
Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
| a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về tuổi học sinh, thầy cô mái trường. c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về sự hồn nhiên vô tư của lưa tuổi học trò. d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời. | ||
Hoạt động của giáo viên | Nội dung | Hoạt động của học sinh |
| - Kỹ thuật: Động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS nghe bài hát em yêu giờ học hát trả lời những câu hỏi sau. - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi. – bài hát có tinh chất, thể hiện cảm xúc ? – bài hát viết ở nhịp gì? – bài hát được chia làm mấy đoạn? Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. | - Hồn nhiên, trong sáng thể hiện cảm xúc dạt dào, niềm vui của tuổi thơ dược hòa mình vào bài hát. - Bài hát được viết ở nhịp 2/4. - Bài hát được chia làm 2 đoạn. | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS trả lời các câu hỏi. - Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâm thế vào bài mới. |
Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)
| . Mục tiêu: 2, 4 b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. | ||
| Hoạt động của giáo viên | Nội dung | Hoạt động của học sinh |
| - Sử dụng phương pháp thuyết trình, thực hành. - Kỹ thuật: Động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Treo bảng phụ đàn và hát mẫu bài hát.(Nghe hát mẫu theo băng đĩa nhạc). - GV chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu: - Nhóm 1: Nêu hiểu biết của em về nhạc sĩ Đinh Viễn. - Nhóm 2: Kể tên những sáng tác của nhạc sĩ mà em biết. - Nhóm 3: Bài hát được chia làm mấy câu? Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. | 1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm Ông là một thầy giáo không phải là nhạc sĩ nhưng có đến 12 ca khúc cho thiếu nhi là nhà giáo Đinh Viễn. Riêng ca khúc “Em yêu giờ học hát” của Đinh Viễn đã được nhiều giáo viên lựa chọn trong chương trình dạy hát cho thiếu nhi và được phổ biến rộng rãi trên truyền hình, trên mạng internet. + Gồm ... câu: ( 2 đoạn) - Câu 1: …………. - Câu 2: …………. - Câu 3: ………… | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát - Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm. Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - HS thực hiện - Theo dõi vận động theo tiến trình bài dạy. |
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh. - GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu theo lối móc xích ? Em có nhận xét gì về giai điệu và lời ca của bài hát? ? Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa của bài hát? Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập. | 2. Học hát - Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh tế - Lời ca : Trong sáng , giàu hình ảnh + Nội dung: - Bài hát vẽ lên một bức tranh sinh động về lứ tuổi học trò tươi đẹp. Ước mong quay lại tuổi thơ được sống với những trò chơi đầy kỉ niệm ngọt ngào. +Ý nghĩa: - Ca ngợi vẻ đẹp hồn nhên của lứa tuổi học trò được hòa mình vào bài hát. - Nhắc nhở các em hãy yêu và bảo vệ quê hương, đất nước.với những ước mơ tươi đẹp của tuổi học trò - Phấn đấu học tập thật tốt để xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh hơn. | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của GV - Học theo sự hướng dân của GV Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - Nhận xét đánh giá phần trình bày của các dãy bàn. - Theo dõi, tiếp thu kiến thức |
| a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV | ||
| Hoạt động của giáo viên | Nội dung | Hoạt động của học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia các nhóm từ 4-5 học sinh/ nhóm GV yêu cầu: Trong thời gian chuẩn bị 5 phút nhóm nào hát đúng lời ca, giai điệu và có động tác biểu diễn phù hợp sẽ được nhận thưởng. - GV gọi nhóm lên biểu diễn Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. - Thu phiếu chấm điểm | 3. Luyện tập | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của GV Bước 3. Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. |
| a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10. b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc. c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu tiết tấu bài hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. | ||
| Hoạt động của giáo viên | Nội dung | Hoạt động của học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên chọn một nhóm biễu có phần trình bày tốt nhất lên bảng biểu diễn lại - ? Tìm những câu nhạc để thể hiện tiết tấu gõ. - Hướng dẫn học sinh tự gõ tiết tấu theo kiểu hòa âm, vận động cơ thể theo nhạc, viết lời mới với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô, mái trường. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao bài tập về nhà - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về cách gõ hòa âm, vận động cơ thể. | | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ. |
II. ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp)
Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
| a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng. c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. | ||
| Hoạt động của giáo viên | Nội dung | Hoạt động của học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm. Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt, giới thiệu bài mới - Hướng dẫn học sinh đọc gam C- dur | Đô Rê Mi Fa Sol La Si Đô | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - HS thực hiện |
| a. Mục tiêu: 2, 4, 5 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm. c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ. Nắm chắc khái niệm về âm thanh d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. | ||
Hoạt động của Giáo viên | Nội dung | Hoạt động của Học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: trực quan. Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đôi, động não. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv giới thiệu: - Đàn giai điệu và ghép lời bài TĐN - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi: Tìm trường độ, cao độ sử dụng trong bài TĐ. - Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ, trường độ. - Viết hình tiết tấu chung của bài và thực hiện gõ tiết tấu. - Hướng dẫn và yêu cầu học sinh chia câu. GV chia lớp theo nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một câu, tự khám phá hoàn thiện cao độ, giai điệu Trong thời gian 3-5 phút các nhóm lên trình bày trước lớp. Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt, hướng dẫn tập luyện từng câu nhạc. | 1. Tập đọc nhạc số 1: - Cao độ: E,F,G,C.... - Trường độ nốt: đen,đơn,trắng. | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Lắng nghe và cảm nhận. - Cảm nhận giai điệu, cao độ, lời ca của bài. - Nhận nhiệm vụ thực hiện Bước 3. Báo cáo kết quả: Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV. - Chia câu - Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập |
| a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN. c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV | ||
| Hoạt động của Giáo viên | Nội dung | Hoạt động của Học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập theo bộ gõ cơ thể. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi bảng phụ, luyện đọc từng câu theo hướng dẫn của GV Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. | + Luyện tập: TĐN số 1 | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên Bước 3. Báo cáo kết quả: - Gọi từng bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp. - Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc nửa ghép lời sau đó đổi lại. - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực |
| a. Mục tiêu: 9,10 b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh. c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. | ||
| Hoạt động của giáo viên | Nội dung | Hoạt động của học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp, vận động cơ thể, gõ đệm giai điệu. - Yêu cầu học sinh tự viết lời mới với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô... Trong thời gian nhanh nhất HS nào có lời ca hay phù hợp sẽ được tuyên dương. Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về cách gõ hòa âm, vận động cơ thể. | + Vận dụng : TĐN số 1 | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả - Theo dõi nhận xét, đánh giá |
III. ANTT: HÁT BÈ
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC
Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
| a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát có bè, nêu hiểu biết của âm nhạc về âm thanh d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. | ||
| Hoạt động của giáo viên | Nội dung | Hoạt động của học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên cho xem vi deo, và giới thiệu sơ lược về hát bè. ? Em hãy nêu cách hát bè trong những vi deo vừa xem? Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang bài mới | | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Cảm nhận các bè - Nhận và thực hiện nhiệm vụ. - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs lên bảng - HS thực hiện |
| a. Mục tiêu: 2 b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, tìm hiểu về các thuộc tính về âm thanh có tính nhạc, c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về những thuộc tinh âm thanh có tinh nhạc. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm. | ||
Hoạt động của Giáo viên | Nội dung | Hoạt động của Học sinh |
| Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Đưa ra một ví dụ ở 7 hàng âm cơ bản. - Hoạt động theo nhóm ?Nhìn ví dụ nhịp tự rút ra khái niệm. ? Các thuộc tính của ÂT Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ. - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs báo cáo kết quả. - HS thực hiện - Đọc cao độ ngân dài ngắn | |
| - Sử dụng phương pháp: trực quan, vấn đáp. - Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đôi, động não. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi. ? Nêu hiểu biết về Âm thanh có tinh nhạc. ? Kế tên một số thuộc tinh của âm thanh. Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. | 2. Tìm hiểu về 4 thuộc tinh của âm thanh | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. - Tập trung thực hiện trong khoảng thời gian 2’ Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS lần lượt trả lời các câu hỏi. - Thực hiện theo yêu cầu của GV - Nhận nhiệm vụ thực hiện |
| a. Mục tiêu: 1,2,3,4,5 b. Nội dung hoạt động: Toàn lớp đọc 7 thang âm cơ bản C D E F G … c. Sản phẩm học tập: Học sinh đọc 7 thang âm cơ bản C D E F G …theo kí hiệu bàn tay d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV | ||
| Hoạt động của Giáo viên | Nội dung | Hoạt động của Học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. - Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo tổ. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá | | - Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - HS lần lượt các tổ thực hiện - Nhận xét và học tập |
| a. Mục tiêu: 6, 7, 8 9,10 b. Nội dung hoạt động: Thực hiện hát bè. c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. | ||
| Hoạt động của giáo viên | Nội dung | Hoạt động của học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát có sử dụng một trong các dạng bè. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội nhóm làm việc tích - Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp cực | | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm. - Nhận xét và học tập - Nhận nhiệm vụ |
| Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên biểu diễn bài hát. Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá. GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp. - GV cho HS tham khảo một số động tác gõ với nhịp 2/4. Từ đó có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào bài tập của nhóm mình. - Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời mới cho bài hát. - GV yêu cầu hs về vẽ bức tranh về học trò. | 2. Ôn hát | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả - Theo dõi nhận xét, đánh giá - Tiếp nhận nhiệm vụ học tập |
TIẾT 4 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 1
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- HS biết Đinh Viễn là tác giả của bài Em yêu giờ học hát. Biết bài hát có 2 đoạn.
- HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và TDN theo từng mức độ
- Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu bài đọc nhạc số 1.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm thanh có tinh nhạc.
2. Về năng lực
2. Về năng lực
| Năng lực đặc thù | Yêu cầu cần đạt | Stt |
Thể hiện âm nhạc | - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng. - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và TDN theo từng mức độ - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu. - Hiểu biết về hát bè, hát được các bè đơn giản, phân biệt các dạng hát bè. | 1 |
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc | - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng. Cảm nhận âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạc cụ. - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu bài hát. - Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm thanh có tinh nhạc. Cảm nhận cao độ trầm bổng, mạnh nhẹ to nhỏ, ngân dài, ngắn, phân biệt tiếng của từng thể loại nhạc cụ thể hiện trong một tác phẩm của âm thanh. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè. - Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn | 2 |
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc | - Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn. - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu. - Chia sẻ cảm nghi về mái trường thầy cô sau khi đặt lời mới cho bài hát, nghe lại giai điệu bài hát. | 3 |
Năng lực chung | ||
Tự chủ - Tự học | - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập nội dung học. | 4 |
Giao tiếp – Hợp tác | - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. | 5 |
Giải quyết vấn đề và sáng tạo | - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao. | 6 |
3. Phẩm chất | ||
Yêu nước | - Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lòng yêu nước thầy cô bạn bè. | 7 |
Nhân ái | Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung quanh. | 8 |
Chăm chỉ | - Có ý thức học tốt các nội dung hát. | 9 11 |
Trách nhiệm | - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm. - Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá. | 10 |
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh.
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, Nhạc cụ gõ tiết tấu cơ bản, vận động cơ thể, lời mới bài hát.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
| a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài học mới. b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức cần hướng tới c. Sản phẩm học tập: Đáp án các câu hỏi d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập. | ||
| Hoạt động của giáo viên | Nội dung | Hoạt động của học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: Trò chơi. - Kĩ thuật: động não Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động ổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn? - GV tùy chọn giai điệu bài hát hoặc TĐN . Giáo viên đàn nét giai điệu bài hát/TĐN sau đó đưa ra câu hỏi: ? Giai điệu trên thuộc bài hát/ bài TĐN nào. Bước 4. Đánh giá kết quả - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng. - GV chốt và dành phần thưởng cho người thắng cuộc. | | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả: - Hs nghe và trả lời - HS thực hành - HS hào hứng chia sẻ niềm vui cùng bạn bè |
| a. Mục tiêu: 3,4 b. Nội dung hoạt động: Ôn luyện bài hát và bài TĐN c. Sản phẩm học tập: Học sinh thể hiện thuần thục 2 bài hát và 2 bài TĐN. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV | ||
| Hoạt động của Giáo viên | Nội dung | Hoạt động của Học sinh |
| - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Gọi các nhóm lên bắt thăm biểu diễn bài hát. - Nhóm 1: Biểu diễn bài hát em yêu giờ học hát - Nhóm 2: Biểu diễn bài hát kết hợp vận động cơ thể - Nhóm3: Biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm tiết tấu, giai điệu. Đảo lại các nhóm. Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. => Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động viên nhóm còn lại. | 1. Ôn hát | - Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Lên bắt thăm biểu diễn - Theo dõi và định hướng học tập |
| Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm và giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc + ghép lời và thực hiện: - Nhóm 1: Gõ nhịp bằng trống con. - Nhóm 2: Gõ phách bằng phách - Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng vận động cơ thể. Đảo lại các nhôm thực hện - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi. ? Nêu hiểu biết về Âm thanh có tinh nhạc. ? Kế tên một số thuộc tinh của âm thanh. Bước 4. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá | 2. Ôn tập đọc nhạc+ nhạc lý thuộc tinh của âm thanh | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm. - Học tập sôi nổi, hào hứng |
| a. Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10 b. Nội dung hoạt động: Sản phẩm là lời mới, động tác biểu diễn phong phú. c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát, TĐN động tác minh họa phù hợp. d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hoạt động của giáo viên | Nội dung | Hoạt động của học sinh | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze. - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia nhóm giao cho mỗi nhóm một nhiệm vụ, trong khoảng thời gian 5 phút sáng tác lời mới + biểu diễn hoàn chỉnh giai điệu và lời ca mới cho bài TĐN - Nhóm 1+4: Bài TĐN Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC HỌC HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1 NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU LÍ THUYẾT ÂN: THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC ANTT: HÁT BÈ A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS biết Đinh Viễn là tác giả của bài Em yêu giờ học hát. Biết bài hát có 2 đoạn. - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. - Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu bài đọc nhạc số 1. - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và TDN theo từng mức độ - Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm thanh có tinh nhạc. - Thưởng thức âm nhạc: Hiểu biết về hát bè, hát được các bè đơn giản, phân biệt các dạng hát bè. 2. Về năng lực
- Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan… - Phiếu đánh giá C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Học Hát: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)
II. ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1 NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp) Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
III. ANTT: HÁT BÈ LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
TIẾT 4 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 1 A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - HS biết Đinh Viễn là tác giả của bài Em yêu giờ học hát. Biết bài hát có 2 đoạn. - HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập trong các nội dung học hát và TDN theo từng mức độ - Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu bài đọc nhạc số 1. - Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm thanh có tinh nhạc. 2. Về năng lực 2. Về năng lực
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh. - Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc - Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, Nhạc cụ gõ tiết tấu cơ bản, vận động cơ thể, lời mới bài hát. - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc. C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
- Nhóm 2+ 3: Bài hát Bước 4. Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. => Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động viên nhóm còn lại. - Chuẩn bị tốt nội dung tiết sau kiểm tra chất lượng của chủ đề 1. | + Vận dụng thực tiễn | Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động - Trình bày theo nhóm. - Tập trung, thực hiện tiếp tiến trình học tập |
CHỦ ĐỀ LIÊN QUAN
CHỦ ĐỀ MỚI NHẤT
