- Tham gia
- 28/1/21
- Bài viết
- 86,029
- Điểm
- 113
tác giả
Đáp án module 4 MÔN Môn Lịch sử và Địa lí Tiểu học năm 2021 - 2022
Câu 1
1. Bản thiết kế chi tiết về lộ trình triển khai thực hiện chương trình giáo dục phố thông của cấp học trong điều kiện cụ thể của nhà trường là gi?
Đáp án: C. Kế hoạch giáo dục nhà trường.
Câu 2
2. Vai trò của giáo viên trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường là gì?
Đáp án: C. Đóng góp ý kiến, thực hiện và đánh giá hiệu quả của kế hoạch giáo dục
Câu 3
Câu 3: Hãy chọn phương án không chính xác. Một thành phần trong cấu trúc kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh là gì?
Đáp án: B. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Câu 4
Câu 4: Lựa chọn nội dung ở cột bên phải phù hợp với các bước ở cột bên trái theo đúng quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường.
Đáp án: D. 1-A: 2-D: 3-C; 4-B; 5-G; 6-E
Câu 5
Câu 5: Hãy chọn nội dung không chính xác. Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch dạy học môn học là gì?
Đáp án: B. Cơ sở để xây dựng chương trình nhà trường, đảm bảo việc dạy học gắn với các điều kiện cụ thể.
Câu 6
Câu 6: Vai trò của giáo viên bộ môn trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học môn học là gì?
Đáp án: B. Là người trực tiếp xây dựng kế hoạch dạy học môn học, trình Tổ trưởng chuyên môn và Ban Giám hiệu nhà trưởng phê duyệt để triển khai thực hiện.
Câu 7
Câu 7: Hãy chọn nội dung không chính xác. Ý kiến nào dưới đây không phải là nguyên tắc trong xây dựng kế hoạch dạy học môn học?
Đáp án: D. Đảm bảo tính cập nhật
Câu 8
Câu 8: Các nguyên tắc cần tuân thủ trong việc xây dựng kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí là gì?
Đáp án: A. Đảm bảo mục tiêu môn học, đáp ứng yêu cầu cần đạt; đảm bảo mạch nội dung, thời lượng và tính khả thi.
Câu 9
Câu 9: Lựa chọn các nội dung ở cột bên phải phù hợp với các giai đoạn ở cột bên trái theo đúng quy trình xây dựng kế hoạch dạy học môn học.
Đáp án: D. 1-A, 2-C; 3-D
Câu 10
Câu 10: Hãy lựa chọn nội dung không chính xác:
Một trong những bước của quy trình xây dựng kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh:
Đáp án: A. Phân tích đặc điểm, điều kiện của địa phương
Câu 11
Câu 11: Vì sao phải xây dựng Khung kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí (Tiểu học, trong CTGDPT 2018? (chọn nhiều đáp án)
Đáp án:
A. Chương trình môn học không quy định chi tiết nội dung cụ thể và số tiết tương ứng.
D. Tính mở của chương trình.
Câu 12
Câu 12: Giáo viên có vai trò như thế nào trong việc thực hiện kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí?
Đáp án: B. Xác định và phân tích nhu cầu; xác định mục tiêu giáo dục; lựa chọn và sắp xếp nội dung môn học, phương pháp và hình thức dạy học, hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập và đề xuất sử dụng công nghệ thông tin, thiết bị dạy học hiện đại.
Câu 13
Câu 13: Căn cứ để xác định nội dung dạy học của một chủ đề trong môn Lịch sử và Địa lí (Tiểu học) là gì?
Đáp án: D. Yêu cầu cần đạt
Câu 14
Câu 14: Sắp xếp các bước theo quy trình xây dựng kế hoạch bài dạy một chủ đề/bài học định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
(1) Xác định mục tiêu dạy học
(2) Nhận diện mục tiêu tối thiểu và nội dung từ yêu cầu cần đạt
(3) Xác định chuỗi các hoạt động dạy học, phương pháp dạy học, phương án đánh giá
(4) Xây dựng các hoạt động dạy học cụ thể
(5) Soạn công cụ đánh giá
Đáp án: B. (2). (1), (3), (4)
Câu 15
Câu 15: (Chọn nhiều đáp án) Những căn cứ nào được sử dụng để xác định mục tiêu của chủ đề/bài học khi xây dựng kế hoạch bài dạy?
Đáp án:
A. Phẩm chất và năng lực hiện tại của học sinh lớp dạy.
B. Đặc điểm xây dựng nội dung kiến thức, vào phương tiện, thiết bị dạy học
D. Yêu cầu cần đạt của chủ đề/bài học.
Câu 16
Câu 16: Hãy chọn nội dung không chính xác: Khi xác định mục tiêu của một bài dạy Lịch sử và Địa lí (Tiểu học) cụ thể, cần trả lời câu hỏi nào dưới đây?
Đáp án: D. Bài học giúp học sinh hình thành và phát triển những năng lực đặc thù nào?
Câu 17
Câu 17: Việc tổ chức hoạt động học tập cho học sinh theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực được thực hiện theo tiến trình nào dưới đây?
Đáp án: D. Khởi động - Khám phá - Luyện tập - Vận dụng.
Câu 18
Câu 18: Nối các hoạt động dạy học với các cách thức thực hiện các hoạt động tương ứng.
Đáp án: D. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D
0
Câu 19
Câu 19: Một trong những tiêu chí đánh giá kế hoạch bài dạy và tài liệu dạy học là
Đáp án: B. Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức và sản phẩm cần đạt được của mỗi nhiệm vụ học tập.
Câu 20
Câu 20: Hãy chọn nội dung KHÔNG chính xác: Một trong những tiêu chí đánh giá kế hoạch và tài liệu dạy học là:
Đáp án: A. Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh của phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập.
Câu 21
Câu 21: Một trong những tiêu chí đánh giá nội dung tổ chức hoạt động cho học sinh là:
Đáp án: A. Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
Câu 22
Câu 22: Một trong những tiêu chí đánh giá hoạt động của học sinh là:
Đáp án: A. Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
Câu 23
Câu 23: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong đoạn thông tin “... cho phép các nhà quản lý tập trung sự chú ý của mình vào các mục tiêu dạy học phát triển năng lực phẩm chất người học, làm rõ hơn phương hướng hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường trong kỳ học, năm học”
Đáp án: B. Kế hoạch dạy học và giáo dục
Câu 24
Câu 24: (Chọn nhiều phương án đúng) Kế hoạch dạy học và giáo dục cá nhân trong năm học có vai trò gì?
Đáp án: B. Là chìa khoá cho việc thực hiện một cách hiệu quả những mục tiêu đã đề ra của nhà trường.
Câu 25
Câu 25: Việc xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục cá nhân trong năm học cần đảm bảo những nguyên tắc nào?
Đáp án: B. 2, 3, 4, 6
Câu 26
Câu 26: Quy trình xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục cá nhân trong năm học được sắp xếp theo thứ tự nào?
Câu 27
Câu 27: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong đoạn thông tin “......là bản thiết kế các công việc mà GV sẽ thực hiện để phát triển cá nhân, được sử dụng trong việc thiết lập và hướng tới các mục tiêu cho sự phát triển chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp của GV”.
Đáp án: B. Kế hoạch tự học.
Trên đây là các Đáp án trắc nghiệm module 4 môn Lịch sử - Địa lý Tiểu học đầy đủ nhất, hy vọng bài viết sẽ giúp ích cho bạn!
Câu 1
1. Bản thiết kế chi tiết về lộ trình triển khai thực hiện chương trình giáo dục phố thông của cấp học trong điều kiện cụ thể của nhà trường là gi?
Đáp án: C. Kế hoạch giáo dục nhà trường.
Câu 2
2. Vai trò của giáo viên trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường là gì?
Đáp án: C. Đóng góp ý kiến, thực hiện và đánh giá hiệu quả của kế hoạch giáo dục
Câu 3
Câu 3: Hãy chọn phương án không chính xác. Một thành phần trong cấu trúc kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh là gì?
Đáp án: B. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Câu 4
Câu 4: Lựa chọn nội dung ở cột bên phải phù hợp với các bước ở cột bên trái theo đúng quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường.
Đáp án: D. 1-A: 2-D: 3-C; 4-B; 5-G; 6-E
Câu 5
Câu 5: Hãy chọn nội dung không chính xác. Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch dạy học môn học là gì?
Đáp án: B. Cơ sở để xây dựng chương trình nhà trường, đảm bảo việc dạy học gắn với các điều kiện cụ thể.
Câu 6
Câu 6: Vai trò của giáo viên bộ môn trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học môn học là gì?
Đáp án: B. Là người trực tiếp xây dựng kế hoạch dạy học môn học, trình Tổ trưởng chuyên môn và Ban Giám hiệu nhà trưởng phê duyệt để triển khai thực hiện.
Câu 7
Câu 7: Hãy chọn nội dung không chính xác. Ý kiến nào dưới đây không phải là nguyên tắc trong xây dựng kế hoạch dạy học môn học?
Đáp án: D. Đảm bảo tính cập nhật
Câu 8
Câu 8: Các nguyên tắc cần tuân thủ trong việc xây dựng kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí là gì?
Đáp án: A. Đảm bảo mục tiêu môn học, đáp ứng yêu cầu cần đạt; đảm bảo mạch nội dung, thời lượng và tính khả thi.
Câu 9
Câu 9: Lựa chọn các nội dung ở cột bên phải phù hợp với các giai đoạn ở cột bên trái theo đúng quy trình xây dựng kế hoạch dạy học môn học.
Đáp án: D. 1-A, 2-C; 3-D
Câu 10
Câu 10: Hãy lựa chọn nội dung không chính xác:
Một trong những bước của quy trình xây dựng kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh:
Đáp án: A. Phân tích đặc điểm, điều kiện của địa phương
Câu 11
Câu 11: Vì sao phải xây dựng Khung kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí (Tiểu học, trong CTGDPT 2018? (chọn nhiều đáp án)
Đáp án:
A. Chương trình môn học không quy định chi tiết nội dung cụ thể và số tiết tương ứng.
D. Tính mở của chương trình.
Câu 12
Câu 12: Giáo viên có vai trò như thế nào trong việc thực hiện kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí?
Đáp án: B. Xác định và phân tích nhu cầu; xác định mục tiêu giáo dục; lựa chọn và sắp xếp nội dung môn học, phương pháp và hình thức dạy học, hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập và đề xuất sử dụng công nghệ thông tin, thiết bị dạy học hiện đại.
( 1 bình chọn)
Câu 13
Câu 13: Căn cứ để xác định nội dung dạy học của một chủ đề trong môn Lịch sử và Địa lí (Tiểu học) là gì?
Đáp án: D. Yêu cầu cần đạt
Câu 14
Câu 14: Sắp xếp các bước theo quy trình xây dựng kế hoạch bài dạy một chủ đề/bài học định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
(1) Xác định mục tiêu dạy học
(2) Nhận diện mục tiêu tối thiểu và nội dung từ yêu cầu cần đạt
(3) Xác định chuỗi các hoạt động dạy học, phương pháp dạy học, phương án đánh giá
(4) Xây dựng các hoạt động dạy học cụ thể
(5) Soạn công cụ đánh giá
Đáp án: B. (2). (1), (3), (4)
Câu 15
Câu 15: (Chọn nhiều đáp án) Những căn cứ nào được sử dụng để xác định mục tiêu của chủ đề/bài học khi xây dựng kế hoạch bài dạy?
Đáp án:
A. Phẩm chất và năng lực hiện tại của học sinh lớp dạy.
B. Đặc điểm xây dựng nội dung kiến thức, vào phương tiện, thiết bị dạy học
D. Yêu cầu cần đạt của chủ đề/bài học.
Câu 16
Câu 16: Hãy chọn nội dung không chính xác: Khi xác định mục tiêu của một bài dạy Lịch sử và Địa lí (Tiểu học) cụ thể, cần trả lời câu hỏi nào dưới đây?
Đáp án: D. Bài học giúp học sinh hình thành và phát triển những năng lực đặc thù nào?
Câu 17
Câu 17: Việc tổ chức hoạt động học tập cho học sinh theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực được thực hiện theo tiến trình nào dưới đây?
Đáp án: D. Khởi động - Khám phá - Luyện tập - Vận dụng.
Câu 18
Câu 18: Nối các hoạt động dạy học với các cách thức thực hiện các hoạt động tương ứng.
Đáp án: D. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D
0
Câu 19
Câu 19: Một trong những tiêu chí đánh giá kế hoạch bài dạy và tài liệu dạy học là
Đáp án: B. Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức và sản phẩm cần đạt được của mỗi nhiệm vụ học tập.
Câu 20
Câu 20: Hãy chọn nội dung KHÔNG chính xác: Một trong những tiêu chí đánh giá kế hoạch và tài liệu dạy học là:
Đáp án: A. Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh của phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập.
Câu 21
Câu 21: Một trong những tiêu chí đánh giá nội dung tổ chức hoạt động cho học sinh là:
Đáp án: A. Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
Câu 22
Câu 22: Một trong những tiêu chí đánh giá hoạt động của học sinh là:
Đáp án: A. Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
Câu 23
Câu 23: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong đoạn thông tin “... cho phép các nhà quản lý tập trung sự chú ý của mình vào các mục tiêu dạy học phát triển năng lực phẩm chất người học, làm rõ hơn phương hướng hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường trong kỳ học, năm học”
Đáp án: B. Kế hoạch dạy học và giáo dục
Câu 24
Câu 24: (Chọn nhiều phương án đúng) Kế hoạch dạy học và giáo dục cá nhân trong năm học có vai trò gì?
Đáp án: B. Là chìa khoá cho việc thực hiện một cách hiệu quả những mục tiêu đã đề ra của nhà trường.
Câu 25
Câu 25: Việc xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục cá nhân trong năm học cần đảm bảo những nguyên tắc nào?
Đáp án: B. 2, 3, 4, 6
Câu 26
Câu 26: Quy trình xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục cá nhân trong năm học được sắp xếp theo thứ tự nào?
- Xác định nhiệm vụ nội dung công việc và sắp xếp thứ tự ưu tiên cho các nhiệm vụ
- Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục cá nhân
- Xác định căn cứ pháp lí và thực tiễn
- Tổ chức thực hiện
- Kiểm tra, đánh giá và hiệu chỉnh/hoàn thiện kế hoạch cá nhân
( 3 bình chọn)
Câu 27
Câu 27: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong đoạn thông tin “......là bản thiết kế các công việc mà GV sẽ thực hiện để phát triển cá nhân, được sử dụng trong việc thiết lập và hướng tới các mục tiêu cho sự phát triển chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp của GV”.
Đáp án: B. Kế hoạch tự học.
Trên đây là các Đáp án trắc nghiệm module 4 môn Lịch sử - Địa lý Tiểu học đầy đủ nhất, hy vọng bài viết sẽ giúp ích cho bạn!
CHỦ ĐỀ LIÊN QUAN
CHỦ ĐỀ QUAN TÂM
CHỦ ĐỀ MỚI NHẤT
