Một số biện pháp tổ chức kiểm tra, đánh giá giờ dạy của giáo viên nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường THCS

[Admin Yopo]

Một số biện pháp tổ chức kiểm tra, đánh giá giờ dạy của giáo viên nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường THCS được soạn dưới dạng file word/PDF/ powerpoint gồm 18 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

A. ĐẶT VẤN ĐỀ​

1.Lý do chọn đề tài

1.1 Cơ sở lý luận

Trong kế hoạch thực hiện mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030 của Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu rõ:

- Tăng cường các nội dung giáo dục có tính thực tiễn, sử dụng phương pháp dạy học tích cực.

- Tăng cường nguồn cung giáo viên có trình độ cao, thông qua hợp tác Quốc tế và đào tạo giáo viên.

Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám BCH Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông. Việc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo; phát triển nguồn nhân lực được thể hiện rõ trên nhiều lĩnh vực trong đó có nội dung “Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo….” Để đáp ứng nhu cầu đổi mới của xã hội và thực hiện yêu cầu đã đặt ra cho hệ thống giáo dục nói chung và bậc trung học cơ sở nói riêng thì việc nâng cao chất lượng giáo dục là một yêu cầu cấp thiết đặt ra cho những nhà quản lý cũng như mỗi giáo viên của nhà trường là vô cùng quan trọng. Chất lượng giáo dục của nhà trường phụ thuộc vào chất lượng giờ lên lớp của giáo viên do vậy người làm công tác quản lý phải thường xuyên kiểm tra và đánh giá kịp thời chính xác giờ lên lớp của giáo viên để góp phần nâng cao chất lượng dạy học.