WORD “Biện pháp tạo hứng thú học Toán cho học sinh lớp 4 qua bài toán thực tế” NĂM 2023-2024

[Yopovn]

WORD “Biện pháp tạo hứng thú học Toán cho học sinh lớp 4 qua bài toán thực tế” NĂM 2023-2024 được soạn dưới dạng file word gồm 20 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

A. PHẦN MỞ ĐẦU​

1. Lí do chọn đề tài​

Môn Toán lớp 4 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đặt ra một số mục tiêu quan trọng nhằm hỗ trợ sự phát triển đa chiều của học sinh. Mục tiêu chính là xây dựng và phát triển năng lực toán học cơ bản, khuyến khích sự sáng tạo và áp dụng kiến thức vào thực tế. Môn Toán lớp 4 nhằm hình thành năng lực tư duy và lập luận toán học, khuyến khích việc mô hình hoá toán học, giúp học sinh phát triển khả năng giải quyết vấn đề toán học, và xây dựng năng lực giao tiếp toán học. Các hoạt động toán học không chỉ tập trung vào việc lĩnh hội kiến thức mà còn hỗ trợ sự phát triển toàn diện của học sinh với việc góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung. Mục tiêu của môn Toán không chỉ giới hạn trong việc xây dựng nền tảng kiến thức và kỹ năng toán học cơ bản, bao gồm việc hiểu sâu về số học, từ số tự nhiên đến phân số và số thập phân, và khả năng áp dụng chúng trong các phép tính cũng như trong đo lường các đại lượng thông dụng mà còn tập trung vào việc áp dụng toán học vào thực tế. Học sinh được khuyến khích trải nghiệm và ứng dụng kiến thức vào các tình huống hàng ngày, từ đó phát triển khả năng hiểu biết về tầm quan trọng của toán học trong cuộc sống. Đồng thời, môn Toán lớp 4 còn hỗ trợ học sinh hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa toán học và các ngành nghề khác, từ đó định hình hướng nghiệp tương lai. Qua việc rèn luyện tư duy, sự chủ động, và lòng sáng tạo, môn Toán chơi một vai trò quan trọng trong việc hình thành những phẩm chất và năng lực cần thiết cho sự phát triển toàn diện của học sinh ở cấp bậc Tiểu học.

Tạo hứng thú học Toán cho học sinh lớp 4 thông qua bài toán thực tế là một quá trình quan trọng, mang lại nhiều ảnh hưởng tích cực cho sự phát triển của học sinh. Đầu tiên, phương pháp này kích thích sự tò mò và sáng tạo của học sinh, mở cửa cho học sinh khám phá và áp dụng kiến thức toán học vào các tình huống thực tế. Sự liên kết giữa lý thuyết và thực tế giúp học sinh thấy rõ ý nghĩa và tầm quan