GIÁO ÁN WORD + POWERPOINT Giáo án địa lí 6 sách kết nối tri thức cả năm UPDATE MỚI NHẤT

[Yopovn]

POWERPOINT Giáo án địa lí 6 sách kết nối tri thức cả năm được soạn dưới dạng file PPTX gồm các file trang. Các bạn xem và tải giáo án địa lí 6 sách kết nối tri thức về ở dưới.

TIẾT 1: BÀI MỞ ĐẦU

Thời gian thực hiện: (1 tiết)​

​

​

​

​

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Hiểu được tầm quan trọng của việc nắm vững các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và sinh hoạt.

- Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú mà môn địa lí mang lại.

- Nêu được vai trò của địa lí trong cuộc sống.

- Yêu thích môn học, thích tìm hiểu những sự vật, hiện tượng địa lí

1. Năng lực

- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác.

- Năng lực riêng:

+ Sử dụng sơ đồ, hình ảnh, thông tin để trình bày nội dung kiến thức

+ Liên hệ với thực tế, bản thân.

3. Phẩm chất

Yêu thích môn học, có niềm hứng thú với việc tìm hiểu các sự vật, hiện tượng địa lí riêng và trong cuộc sống nói chung.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Hình ảnh về thiên nhiên, các hiện tượng và đối tượng địa lí.

- Bảng phụ nhóm, PHT, bảng kiểm, bảng WLH

- SGK, SGV, quả Địa cầu…

Phiếu học tập

​	Kiến thức​	Kĩ năng​
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Quả Địa cầu

Bảng phụ nhóm

THẢO LUẬN NHÓM (8 PHÚT) NHÓM​ Nhiệm vụ: Quan sát hình 4,5,6,7 SGK/T100 1.Em hãy nêu những điều lí thú được thể hiện qua các hình ảnh trên 2.Hãy kể thêm một số điều lí thú mà em biết về tự nhiên và con người trên Trái Đất.

Bảng kiểm hoạt động nhóm

(Gv theo dõi hoạt động nhóm khi thực hiện kĩ thuật khăn trải bàn, mục 2)​

Tên nhóm…………………………………; Lớp:…………………

Trường:…………………………………………………………….

Nhóm​	Số thành viên làm việc với ô phiếu cá nhân	Số thành viên hoàn thành ô phiếu cá nhân	Số thành viên hoàn thành ô phiếu cá nhân chính xác	Số thành viên có ý kiến thảo luận trong nhóm
Nhóm 1​
Nhóm 2​
Nhóm 3​
Nhóm 4​

Bảng WLH

W​	L​	H​
Những điều em thấy hứng thú về môn Địa lí.	Em học được điều gì qua bài học hôm nay?	Em tiếp tục tìm hiểu thông tin về Địa lí bằng cách nào?

2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi.





III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1.Hoạt động: Mở đầu

a. Mục đích: Tạo hứng thú cho HS, kết nối vào bài học mới.

b. Nội dung: Quan sát tranh và thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời câu hỏi về các hiện tượng tự nhiên, xã hội

Dự kiến sản phẩm

1. Các hiện tượng thiên nhiên và hoạt động kinh tế xã hội

Hình 1: Sóng thần

Hình 2: Mưa

Hình 3: Ngày và đêm

Hình 4. Cầu vồng

Hình 5: Dân đông

Hình 6: Đánh bắt cá (khai thác thuỷ sản)

2. Kể tên các hiện tượng thiên nhiên

Mưa đá, nắng, gió mùa Đông Bắc, sương…

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ

1.Quan sát các bức ảnh, gọi tên các hiện tượng thiên nhiên và hoạt động kinh tế xã hội trong từng hình

2. Kể thêm các hiện tượng thiên nhiên mà hàng ngày các em quan sát được.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS: Quan sát, suy nghĩ và thực hiện theo yêu cầu

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

GV: Gọi ngẫu nhiên 3-5 hs chia sẻ

HS: Chia sẻ ý kiến của mình, nhận xét và bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Đánh giá kết quả hoạt động của hs, dẫn vào bài.

Tại sao có sóng thần, tại sao lại có ngày và đêm? Mưa được hình thành như thế nào? Tại sao cầu vồng chỉ xuất hiện sau cơn mưa? Dân cư có ảnh hướng như thế nào đến hoạt động kinh tế… tất cả những câu hỏi đó sẽ được trả lời trong môn Địa lí.

2.Hoạt động: Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 1: Những khái niệm cơ bản và kĩ năng chủ yếu của môn Địa lí​ a. Mục đích: Hiểu được tầm quan trọng của việc nắm vững các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và sinh hoạt. b. Nội dung: Đọc tìm hiểu mục 1 và phân tích H1,2,3 để trả lời câu hỏi c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm: vai trò của các khái niệm cơ bản và kĩ năng của môn Địa lí. Dự kiến sản phẩm phiếu học tập ​ Kiến thức​ Kĩ năng​ Hình 1 Hình vẽ cấu tạo của Trái Đất gồm 3 lớp: - Vỏ Trái Đất - Man –ti - Nhân Quan sát đọc sơ đồ Hình 2 Số dân trên thế giới qua các năm. Từ năm 1804 có 1 tỉ người đến năm 2018 có tới 7,6 tỉ người. Đọc, phân tích biểu đồ Hình 3 Biển và đại dương trên thế giới; một số biển và vịnh lớn trên thế giới. Sử dụng bản đồ xác định vị trí Quả Địa cầu Các châu lục, đại dương, vùng biển lớn… trên thế giới. Sử dụng mô hình xác định vị trí, thành phần d. Tổ chức thực hiện. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính​ Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu những khái niệm cơ bản Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS đọc thông tin SGK mục 1/T98 Học Địa lí các em sẽ được tìm hiểu những khái niệm cơ bản nào? HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe 1/ Những khái niệm cơ bản và kĩ năng chủ yếu của môn Địa lí. - Khái niệm cơ bản của địa lí +Khái niệm cơ bản về Trái Đất + Các thành phần tự nhiên của TĐ + Mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Các kĩ năng chủ yếu của bộ môn Địa lí: + Kĩ năng khai thác thông tin trên Internet + Kĩ năng quan sát, sử dụng, phân tích bảng số liểu, biểu đồ, bản đồ… + Kĩ năng học tập thực tế. - Ý nghĩa: giải thích và ứng xử khi gặp các hiện tượng thiên nhiên diễn ra trong cuộc sống. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Đọc mục 1, suy nghĩ cá nhân và trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - GV: Gọi ngẫu nhiên 1 Hs trình bày, nhận xét - HS trình bày, nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Đánh giá, Chuẩn kiến thức, ghi bảng và chuyển sang nhiệm vụ sau Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu những kiến thức, kĩ năng chủ yếu Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: + Gv chia lớp thành 4 nhóm + Nêu nhiệm vụ: 1. HS đọc thông tin SGK mục 1/T98, quan sát Hình 1,2,3 SGK/T98,99, quan sát Quả địa cầu và hoàn thành PHT sau. Kiến thức​ Kĩ năng​ Hình 1 Hình 2 Hình 3 Quả Địa cầu 2.Rút ra một số kĩ năng được rèn luyện khi học tập môn Địa lí. HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS: + Hoạt động cá nhân (1 phút): Đọc mục 1, quan sát Hình 1,2,3 và quả Địa cầu. + Hoạt động nhóm: Thảo luận 5 phút để hoàn thành Phiếu học tập. - GV + Theo dõi, quan sát hoạt động của HS + Hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ + Hỗ trợ, tháo gỡ khó khăn cho Hs khi tiến hành điền PHT: Tên của các hình; Các công cụ tương ứng với các hình; Các kĩ năng tương ứng với mỗi hình Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Gv: Yêu cầu HS đại diện một nhóm trình bày, nhận xét - HS Đại diện một nhóm báo cáo sản phẩm trên máy chiếu hắt. Đại diện các nhóm khác nhận xét, chia sẻ. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá quá trình và kết quả hoạt động của các nhóm. - Chốt kiến thức ghi bảng Gv giới thiệu về một kĩ năng mới mẻ và hữu ích trong bộ môn Địa lí: Internet Lưu ý cần tìm kiếm nguồn tài liệu tin cậy, chính thống. Các thông tin trên các các thông tin của chính phủ, liên hiệp quốc, các tổ chức khoa học… Cách nhận diện các trang đó là địa chỉ trang Wed thường có đuôi org hoặc gov… Ví dụ khi tìm hiểu về sao băng vào địa chỉ trang Wed https://vi.wikipedia.org/ Mưa sao băng Alpha-Monocerotid, 1995 Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu ý nghĩa của khái niệm và kĩ năng Địa lí Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS đọc thông tin SGK mục 1/T98 Việc nắm các khái niệm cơ bản và kĩ năng chủ yếu của môn Địa lí có ý nghĩa gì trong học tập và đời sống? HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập HS: Đọc mục 1, suy nghĩ thảo luận cặp đôi và trả lời GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - GV: Gọi ngẫu nhiên 1Hs đại diện trình bày. - HS trình bày, nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Đánh giá, Chuẩn kiến thức, ghi bảng và chuyển sang nhiệm vụ sau

THẦY CÔ TẢI NHÉ!