WORD + POWERPOINT Giáo án điện tử địa 6 kết nối tri thức CẢ NĂM *1GB

[Yopovn]

WORD + POWERPOINT Giáo án điện tử địa 6 kết nối tri thức CẢ NĂM *1GB được soạn dưới dạng file word, pptx gồm các file trang. Các bạn xem và tải giáo án điện tử địa 6 kết nối tri thức về ở dưới.

TIẾT 1: BÀI MỞ ĐẦU

Thời gian thực hiện: (1 tiết)​

​

​

​

​

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Hiểu được tầm quan trọng của việc nắm vững các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và sinh hoạt.

- Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú mà môn địa lí mang lại.

- Nêu được vai trò của địa lí trong cuộc sống.

- Yêu thích môn học, thích tìm hiểu những sự vật, hiện tượng địa lí

1. Năng lực

- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác.

- Năng lực riêng:

+ Sử dụng sơ đồ, hình ảnh, thông tin để trình bày nội dung kiến thức

+ Liên hệ với thực tế, bản thân.

3. Phẩm chất

Yêu thích môn học, có niềm hứng thú với việc tìm hiểu các sự vật, hiện tượng địa lí riêng và trong cuộc sống nói chung.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Hình ảnh về thiên nhiên, các hiện tượng và đối tượng địa lí.

- Bảng phụ nhóm, PHT, bảng kiểm, bảng WLH

- SGK, SGV, quả Địa cầu…

Phiếu học tập

​	Kiến thức​	Kĩ năng​
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Quả Địa cầu

Bảng phụ nhóm

THẢO LUẬN NHÓM (8 PHÚT) NHÓM​ Nhiệm vụ: Quan sát hình 4,5,6,7 SGK/T100 1.Em hãy nêu những điều lí thú được thể hiện qua các hình ảnh trên 2.Hãy kể thêm một số điều lí thú mà em biết về tự nhiên và con người trên Trái Đất.

Bảng kiểm hoạt động nhóm

(Gv theo dõi hoạt động nhóm khi thực hiện kĩ thuật khăn trải bàn, mục 2)​

Tên nhóm…………………………………; Lớp:…………………

Trường:…………………………………………………………….

Nhóm​	Số thành viên làm việc với ô phiếu cá nhân	Số thành viên hoàn thành ô phiếu cá nhân	Số thành viên hoàn thành ô phiếu cá nhân chính xác	Số thành viên có ý kiến thảo luận trong nhóm
Nhóm 1​
Nhóm 2​
Nhóm 3​
Nhóm 4​

Bảng WLH

W​	L​	H​
Những điều em thấy hứng thú về môn Địa lí.	Em học được điều gì qua bài học hôm nay?	Em tiếp tục tìm hiểu thông tin về Địa lí bằng cách nào?

2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi.





III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1.Hoạt động: Mở đầu

a. Mục đích: Tạo hứng thú cho HS, kết nối vào bài học mới.

b. Nội dung: Quan sát tranh và thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời câu hỏi về các hiện tượng tự nhiên, xã hội

Dự kiến sản phẩm

1. Các hiện tượng thiên nhiên và hoạt động kinh tế xã hội

Hình 1: Sóng thần

Hình 2: Mưa

Hình 3: Ngày và đêm

Hình 4. Cầu vồng

Hình 5: Dân đông

Hình 6: Đánh bắt cá (khai thác thuỷ sản)

2. Kể tên các hiện tượng thiên nhiên

Mưa đá, nắng, gió mùa Đông Bắc, sương…

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ

1.Quan sát các bức ảnh, gọi tên các hiện tượng thiên nhiên và hoạt động kinh tế xã hội trong từng hình

2. Kể thêm các hiện tượng thiên nhiên mà hàng ngày các em quan sát được.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS: Quan sát, suy nghĩ và thực hiện theo yêu cầu

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

GV: Gọi ngẫu nhiên 3-5 hs chia sẻ

HS: Chia sẻ ý kiến của mình, nhận xét và bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Đánh giá kết quả hoạt động của hs, dẫn vào bài.

Tại sao có sóng thần, tại sao lại có ngày và đêm? Mưa được hình thành như thế nào? Tại sao cầu vồng chỉ xuất hiện sau cơn mưa? Dân cư có ảnh hướng như thế nào đến hoạt động kinh tế… tất cả những câu hỏi đó sẽ được trả lời trong môn Địa lí.

THẦY CÔ TẢI NHÉ!