GIÁO ÁN Giáo dục địa phương lớp 6 sách mới tỉnh Hòa Bình

[Yopovn]

GIÁO ÁN Giáo dục địa phương lớp 6 sách mới tỉnh Hòa Bình được soạn dưới dạng file word gồm 44 trang. Các bạn xem và tải giáo dục địa phương lớp 6 sách mới về ở dưới.
Ngày giảng: 6A………………

6B………………

Tiết: 13+14

Bài 7. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ TỈNH HÒA BÌNH ​

I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ tỉnh Hoà Bình.

- Xác định được trên bản đồ vị trí và phạm vi lãnh thổ của các đơn vị hành chính thuộc tỉnh (xã, huyện, thành phố).

- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của thành phố/huyện nơi em đang sống.

2. Về năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ thực hiện nhiệm vụ học tập.và tự học: tự phân công nhiệm vụ cho các thành viên khi thảo luận

+ Giao tiếp – hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ kết hợp với bản đồ, lược đồ , hình ảnh để trình bày thông tin, kết quả thảo luận.

- Năng lực chuyên biệt:

+ Nhận thức được không gian lãnh thổ: Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lí, lãnh thổ với các yếu tố khác. Đánh giá được những thuận lợi và khó khăn của vị trí địa lí, lãnh thổ mang lại.

+ Tìm hiểu địa lí: Sử dụng lược đồ, bản đồ để xác định được vị trí địa lí, lãnh thổ

+ Liên hệ với việc xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của Huyện mình sinh sống

3. Về phẩm chất

- Trách nhiệm: Tích cực tham gia các hoạt động làm việc nhóm.

- Nhân ái: Giúp đỡ bạn bè cùng làm việc nhóm.

- Chăm chỉ: Tích cực, chủ động học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu.

1. Giáo viên.

- Bảng phụ ghi câu hỏi cho các cá nhân

-3 bản đồ trống tỉnh Hòa Bình

- Sử dụng CNTT:

+ Máy vi tính, điện thoại thông minh, máy chiếu, mạng internet.

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Điện thoại thông minh hoặc máy tính, máy tính bảng (nếu có)

- Chuẩn bị trước ở nhà các yêu cầu của giáo viên:

+Bài thuyết trình nơi em đang sống

+Chia sẻ hành trình từ nơi em sống đến thành phố Hòa Bình và thành phố Hà Nội

+Tìm hiểu các đơn vị hành chính của tỉnh Hòa Bình và huyện Mai Châu

III. Tiến trình bài dạy.

Hoạt động 1: Khởi động

- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khi bắt đầu bài học mới, kết nối những gì các em chưa biết và đã biết

- Nội dung: Các nhóm HS dựa vào kiến thức hiểu biết của mình các thẻ chữ giáo viên cung cấp để lựa chọn và viết ra các thông tin đúng để xác định vị trí địa lí, lãnh thổ của một quốc gia hoặc một tỉnh, thành phố thì cần tìm hiểu những thông tin gì

- Sản phẩm: Các câu trả lời của học sinh

- Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- GV phân nhóm. Phân 3 nhóm: Nhóm Bờ trái sông Đà, nhóm Bờ phải sông Đà, nhóm Mai Châu GV cung cấp các thẻ chiếu trên bảng phụ. Cung cấp đường link paplet yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi : Đễ xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của một tỉnh, thành phố hay 1 quốc gia theo em cần tìm hiểu các thông tin nào ?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.

Các nhóm vào đường link paplet trả lời câu hỏi

Bước 3: Báo cáo kết quả học tập

- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả học tập.

- GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của cả lớp.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới​

Hoạt động 2.1: Lãnh thổ a. Mục tiêu: Tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ tỉnh Hòa Bình. b. Nội dung: Học sinh dựa vào video giáo viên cung cấp về Bản đồ tỉnh Hòa Bình để trả lời câu hỏi. Dựa vào bản đồ hành chính tỉnh Hòa Bình để trình bày vị trí lãnh thổ của tỉnh Hòa Bình và huyện Mai Châu. c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d. Cách thực hiện.
Hoạt động của GV và HS​	Nội dung chính​
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: cung cấp về bản đồ tỉnh Hòa Bình GV chia nhóm : yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi (?): Diện tích của tỉnh Hòa Bình là bao nhiêu? (?): Thứ hạng về diện tích của tỉnh Hòa Bình so với cả nước? so với vùng TD&MNBB. (?): Hiện nay tỉnh Hòa Bình có bao nhiêu huyện và thành phố? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS: Trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi bài	1. Lãnh thổ ​ -Diện tích 4.590,6 km2, đứng thứ 11 trong vùng Trung du và miền núi phía Bắc, thứ 31 trong 63 tỉnh, thành cả nước. - Toàn tỉnh có 10 đơn vị hành chính cấp huyện, bao gồm: 1 thành phố (thành phố Hoà Bình) và 9 huyện với 151 xã, phường, thị trấn
Hoạt động 2.2: Vị trí địa lí​ a. Mục tiêu: Tìm hiểu vị trí địa lí tỉnh Hòa Bình b. Nội dung: Học sinh dựa vào Bản đồ hành chính tỉnh Hòa Bình để xác định vị trí, hệ tọa độ địa lí và tiếp giáp của tỉnh Hòa Bình với các tỉnh, thành phố khác. Xác định vị trí địa lí của huyện Mai Châu c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh, kết quả làm việc của nhóm. d. Cách thực hiện.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV : HS dựa vào vào bản đồ hành chính tỉnh Hòa Bình, yêu cầu Hs làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi: (?): Dựa vào bản đồ hành chính tỉnh Hòa Bình, xác định vị trí địa lí tỉnh Hòa Bình (?): Dựa vào bản đồ hành chính tỉnh Hòa Bình, xác định hệ tọa độ địa lí của tỉnh HB. v cho biết HB nằm ở vùng nào của nước ta và tiếp giáp với những tỉnh, thành phố nào? GV: Dán 3 bảng phụ (phần phụ lục) Yêu cầu HS làm việc theo nhóm chia ban đầu lên bảng tích vào đúng sai các thông tin về vị trí địa lí (?): Qua phần nội dung vừa tìm hiểu, hãy rút ra ý nghĩa vị trí địa lí của tỉnh Hòa Bình? (GV có bổ sung thêm 1 số hình ảnh: đường QL 6, Thủy điện Hòa Bình, Trận chiến Thác Bờ..) (?):: Dựa vào bản đồ hành chính, hãy xác định vị trí địa lí của huyện Mai Châu? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả HS: Trình bày kết quả GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi bài	2. Vị trí địa lí - Hoà Bình là tỉnh miền núi thuộc vùng Tây Bắc Việt Nam. - Hệ toạ độ địa lí +Vĩ độ 200 18’ đến 210 08’ vĩ độ Bắc. +Kinh độ 1040 50’ đến 1050 52’ kinh độ Đông. -Tiếp giáp +Phía bắc giáp Phú Thọ, +Phía nam giáp Ninh Bình và Thanh Hoá. + Phía đông giáp Hà Nội và Hà Nam +Phía tây giáp Sơn La. Vị trí địa lí có ý nghĩa quan trọng đối với việc giao lưu, phát triển kinh tế – xã hội và an ninh quốc phòng của tỉnh. ​

Hoạt động 3: Luyện tập

a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học

b. Nội dung: Học sinh dựa vào bản đồ trống để yêu cầu các nhóm lên điền tên huyện, thành phố, tiếp giáp với tỉnh, thành phố .Giới thiệu nhanh về vị trí địa lí của huyện Mai Châu.Các nhóm đánh giá chéo thông qua Rubrics giáo viên đã cung cấp

c. Sản phẩm: Phần trả lời của học sinh trên bản đồ trống và câu trả lời của học

THẦY CÔ TẢI NHÉ!