Mẫu đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm 2022 MỚI NHẤT TUYỂN TẬP mẫu phiếu tự đánh giá xếp loại của giáo viên

Mẫu đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm 2022 MỚI NHẤT TUYỂN TẬP mẫu phiếu tự đánh giá xếp loại của giáo viên

YOPOVN xin gửi đến quý thầy cô Mẫu đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm 2022 MỚI NHẤT TUYỂN TẬP mẫu phiếu tự đánh giá xếp loại của giáo viên. Đây là bộ Mẫu đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm, mẫu phiếu tự đánh giá xếp loại của giáo viên.

Tìm kiếm có liên quan

Minh chứng phiếu giáo viên tự đánh giá

Phiếu đánh giá hàng tháng của giáo viên

Phụ lục 2 phiếu đánh giá giáo viên

Mẫu đánh giá giáo viên

Tự đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên

Phiếu đánh giá năng lực giáo viên

Phiếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo Thông tư 20

Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ

Phiếu đánh giá giáo viên

Minh chứng phiếu giáo viên tự đánh giá

Nhận xét điểm mạnh điểm yếu của giáo viên tiểu học

Phiếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo Thông tư 20

Ý kiến nhận xét của tổ chuyên môn

Biên bản nhận xét, đánh giá viên chức

Đánh giá, xếp loại viên chức 2021

Bản nhận xét, đánh giá giáo viên đăng ký dự xét thăng

Phòng GD-ĐT Hướng Hóa

PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ

Trường:.................................. Tháng …………………. Năm học: 2021-2022

Họ và tên giáo viên: ..............................................................................................

Môn học được phân công giảng dạy: ....................................................................

(Các từ viết tắt trong bảng: TC - tiêu chuẩn; tc - tiêu chí)

Các tiêu chuẩn và tiêu chí

Điểm đạt được

Nguồn minh chứng đã có

MC khác

* TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người GV

+ tc1.1. Phẩm chất chính trị

+ tc1.2. Đạo đức nghề nghiệp

+ tc1.3. ứng xử với HS

+ tc1.4. ứng xử với đồng nghiệp

+ tc1.5. Lối sống, tác phong

* TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục

+ tc2.1. Tìm hiểu đối tượng giáo dục

+ tc2.2. Tìm hiểu môi trường giáo dục

* TC3. Năng lực dạy học

+ tc3.1. Xây dựng kế hoạch dạy học

+ tc3.2. Bảo đảm kiến thức môn học

+ tc3.3. Bảo đảm chương trình môn học

+ tc3.4. Vận dụng các phương pháp dạy học

+ tc3.5. Sử dụng các phương tiện dạy học

+ tc3.6. Xây dựng môi trường học tập

+ tc3.7. Quản lý hồ sơ dạy học

+ tc3.8. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh

* TC4. Năng lực giáo dục

+ tc4.1. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục

+ tc4.2. Giáo dục qua môn học

+ tc4.3. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục

+ tc4.4. Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng

+ tc4.5. Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD

+ tc4.6. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh

* TC5. Năng lực hoạt động chính trị xã hội

+ tc5.1. Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng

+ tc5.2. Tham gia các hoạt động chính trị xã hội

* TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp

+ tc6.1. Tự đánh giá, tự học và rèn luyện

+ tc6.2. Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn GD

- Số tiêu chí đạt mức tương ứng

- Tổng số điểm của mỗi mức

- Tổng số điểm:………..

- GV tự xếp loại:…………………

Đánh giá chung (Giáo viên tự đánh giá):

1. Những điểm mạnh:

- ..............................................................................................................................

- ..............................................................................................................................

- ..............................................................................................................................

- ..............................................................................................................................

2. Những điểm yếu:

- ..............................................................................................................................

- ..............................................................................................................................

- ..............................................................................................................................

- ..............................................................................................................................

3. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:

- ..............................................................................................................................

- ..............................................................................................................................

- ..............................................................................................................................

- ..............................................................................................................................

Ngày.... tháng...... năm ......
(Chữ ký của giáo viên)