Sản phẩm cuối khóa module 9 môn tiếng việt tiểu học LỚP 4 NĂM 2022

Sản phẩm cuối khóa module 9 môn tiếng việt tiểu học LỚP 4 NĂM 2022

YOPOVN xin gửi đến quý thầy cô Sản phẩm cuối khóa module 9 môn tiếng việt tiểu học LỚP 4 NĂM 2022.

Tìm kiếm có liên quan

Sản phẩm cuối khóa Module 9 môn Tiếng Việt

Sản phẩm cuối khóa module 9 môn Tiếng Việt lớp 1

Sản phẩm cuối khóa Module 9 Tiểu học

Sản phẩm cuối khóa Module 9 môn Đạo đức

Đáp an Module 9 môn Tiếng Việt Tiểu học

Bài tập cuối khóa module 9 môn Tiếng Việt

Bài tập cuối khóa module 9 môn Tiếng Việt lớp (2)

Bài tập cuối khóa Module 9 môn Tiếng Việt Tiểu học

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TẬP LÀM VĂN

Bài : Lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cây cối.

Đề bài: Hãy tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa, ... ) mà em yêu thích.

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Phát triển năng lực:

- Ngôn ngữ: HS biết dùng lời hoặc sử dụng hình ảnh, kí hiệu, ... để lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cây hoặc một loài cây mà em thích; làm chủ được ngôn ngữ (tiếng Việt), biết sử dụng ngôn ngữ (tiếng mẹ đẻ) để giao tiếp, trình bày vấn đề một cách hiệu quả; có khả năng nghe thuyết trình và đánh giá được nội dung và hình thức trình bày của bạn.

- Văn học: HS phát hiện, cảm thụ, đánh giá được cái đẹp của thiên nhiên và sử dụng ngôn ngữ để miêu tả lại một cây hoặc một loài cây mà em thích.

- Tự chủ và tự học: Từ những kiến thức đã học về xây dựng đoạn văn, HS lập được một dàn ý chi tiết cho bài chi tiết miêu cây cối.

- Giải quyết vấn đề sáng tạo: HS nhận ra ý tưởng mới, sáng tạo phát hiện và làm rõ vấn đề.

Phẩm chất:

- Trách nhiệm: Tích cực tham gia các hoạt động học tập, chăm sóc và bảo vệ cây trồng, giữ gìn và bảo vệ môi trường.

- Nhân ái: Qua bài văn HS biết yêu cái đẹp, yêu cái thiện; tôn trọng sự khác biệt; cảm thông và độ lượng.

II/ THIẾT BỊ - HỌC LIỆU:

GV: Bài giảng PP, phần mềm Teams, các ứng dụng trong Teams, padlet, Goole Forms, video Editor

HS: Vở, bút, thiết bị công nghệ, ứng dụng trong Teams, sưu tầm câu đố về cây.

III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

GIÁO VIÊN

HỌC SINH

1/Khởi động:
- Quan sát theo dõi, cổ vũ HS
- Nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài.

TBHT điều hành cả lớp chơi trò chơi.
Báo cáo cô giáo.

2/ Luyện tập - Thực hành:
Mục tiêu: Từ những kiến thức đã học về xây dựng đoạn văn, HS sử dụng hình ảnh, kí hiệu để lập một dàn ý chi tiết cho bài văn miêu cây cối.
PP, HT, KT: Hoạt động nhóm 6 trong Teams, sử dụng sơ đồ tư duy để lập dàn ý cho bài văn, gắn sản phẩm lên Padlet.

- GV yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề bài.
- Gọi HS kể tên một số cây cho bóng mát, cây ăn quả hoặc cây hoa mà em biết.
- GV chiếu đoạn clip về hình ảnh một số cây để học sinh gọi tên cây và cho biết cây đó trồng để làm gì?
- Củng cố lại dàn bài chung về văn miêu tả.
- GV chốt lại dàn bài văn miêu tả cây cối bằng sơ đồ.
- Yêu cầu HS vào nhóm trong Teams để thảo luận chọn một cây mà cả nhóm thích, sau đó lập dàn ý chi tiết để miêu tả cây đó. Nhóm nào xong có thể nêu hoàn chỉnh cả bài văn.
- GV đi vào các nhóm để quan sát HS làm việc, giúp đỡ.
- GV chiếu padlet, gọi đại diện các nhóm trình bày sản phẩm.
- GV nhận xét sản phẩm của các nhóm, tuyên dương.

- HS đọc đề và nhận ra yêu cầu của đề miêu tả một cây (bóng mát, ăn quả, cây hoa) mà em thích.
- HS kể

- HS xem clip và trả lời

- BHT điều khiển cả lớp trả lời câu hỏi:
+ Bài văn miêu tả cây cối gồm mấy phần? Nêu yêu cầu của từng phần.
- Theo dõi, nhắc lại
- HS vào nhóm thảo luận thống nhất chọn một cây mà nhóm thích, sau đó sử dụng sơ đồ tư duy để viết dàn ý chi tiết cho bài văn.
- Còn thời gian viết bài văn vào vở.
- Sau đó gắn bài lên padlet. https://padlet.com/duyenvtb200875/inh9kikvwz0ud7xl

- Đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm khác quan sát, nhận xét: Nhận xét cái hay có trong bài làm của nhóm bạn (bạn) mà em học được.

3/ Vận dụng – sáng tạo
Mục tiêu: HS trình bày được bài văn miêu tả một cây hoặc một loài cây mà em thích; có khả năng nghe thuyết trình và đánh giá được nội dung và hình thức trình bày của bạn. HS phát hiện, cảm thụ, yêu quý, trân trọng và đánh giá được cái đẹp của thiên nhiên và sử dụng ngôn ngữ để miêu tả lại một cây hoặc một loại cây mà em thích.
HĐ cả lớp, hỏi – đáp, trình bày.

- Gọi đại diện một vài nhóm dựa vào dàn ý vừa lập hãy đọc bài văn tả một cây mà em thích.
- Nhận xét, tuyên dương.

- 1 -> 2 HS đọc bài
Cả lớp theo dõi, nhận xét và cho biết em thích nhất câu văn, đoạn văn nào trong bài bạn? Vì sao em thích?

4/ Hoạt động đánh giá: (Sử dụng Goole Forms) https://forms.gle/v8Ydqibcqb2QDZvU9
Mục tiêu: - HS biết tự đánh giá mức đạt được của bản thân với những yêu cầu của bài học. Qua bài văn HS biết yêu cái đẹp, yêu cái thiện; tôn trọng sự khác biệt; cảm thông và độ lượng; chăm sóc và bảo vệ cây trồng, giữ gìn và bảo vệ môi trường.

- GV chiếu phiếu đánh giá.
- Gọi HS đọc và tự hoàn thành phiếu.
- Sau khi HS tự đánh giá xong GV kiểm tra phiếu, nhận xét, tổng hợp và hỏi thêm.

- Qua bài học hôm nay em học được gì?
- Em làm gì để giữ gìn và bảo vệ môi trường?
- Nhận xét, dặn dò.

- HS vào đường link của Goole Forms để hoàn thành phiếu
Phiếu tự đánh giá

Nội dung	Đã biết	Chưa biết
Câu 1: Em đã lập được dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cây cối chưa?
Câu 2: Dựa vào dàn ý chi tiết vừa lập em có thể viết được bài văn miêu tả cây cối chưa?
Câu 3: Em hãy viết một đến hai việc làm để chăm sóc và bảo vệ cây cối.	Viết câu trả lời của em