Yêu cầu cần đạt môn đạo đức lớp 2 MỚI NHẤT

[Yopovn]

Yêu cầu cần đạt môn đạo đức lớp 2 MỚI NHẤT

Yêu cầu cần đạt môn Đạo đức 2 Cánh diều được soạn dưới dạng file word gồm 9 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2​

Tên chủ đề​	Tên bài học​	Số tiết​	Yêu cầu cần đạt của Chương trình​	Năng lực​
Năng lực đặc thù ​	Năng lực chung ​
Quý trọng thời gian​	Quý trọng thời gian​	2​	- Nêu được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian; - Biết vì sao phải quý trọng thời gian; - Thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lí.	Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian - Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Thể hiện thái độ đồng tình với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi; không đồng tình với việc không biết nhận lỗi, sửa lỗi - Điều chỉnh hành vi: Bước đầu biết thực hành sử dụng thời gian hợp lí và thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lí. Năng lực phát triển bản thân: - Lập kế hoạch phát triển bản thân: Lập được kế hoạch cá nhân, sắp xếp hoạt động và lập thời gian biểu của cá nhân trong một ngày.	- Năng lực tự chủ và tự học - Năng lực giao tiếp và hợp tác
Nhận lỗi và sửa lỗi​	Nhận lỗi và sửa lỗi​	2​	- Nêu được một số biểu hiện của nhận lỗi, sửa lỗi; - Biết vì sao phải nhận lỗi, sửa lỗi; - Thực hiện được việc nhận lỗi và sửa lỗi; - Đồng tình với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi; không đồng tình với việc không biết nhận lỗi, sửa lỗi	Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được một số biểu hiện của nhận lỗi, sửa lỗi - Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Thể hiện được thái độ đồng tình với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi; không đồng tình với việc không biết nhận lỗi, sửa lỗi - Điều chỉnh hành vi: Thực hiện được việc nhận lỗi và sửa lỗi; Bước đầu biết điều chỉnh và nhắc nhở bạn cùng thực hiện việc nhận lỗi và sửa lỗi.	- Năng lực tự chủ và tự học - Năng lực giao tiếp và hợp tác
Bảo quản đồ dùng cá nhân và gia đình​	Bảo quản đồ dùng cá nhân​	2​	- Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân; - Biết vì sao phải bảo quản đồ dùng cá nhân; - Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng cá nhân; - Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân.	Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân. - Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Nhận xét được việc làm của các bạn về việc giữ gìn và bảo quản đồ dùng gia đình. - Điều chỉnh hành vi: Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng cá nhân; Bước đầu nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân.	- Năng lực tự chủ và tự học
Bảo quản đồ dùng gia đình​	2​	- Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng gia đình; - Biết vì sao phải bảo quản đồ dùng gia đình; - Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng gia đình; - Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng gia đình.	Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng gia đình; Nêu được lí do vì sao phải bảo quản đồ dùng gia đình - Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Nhận xét được việc làm của các bạn về việc giữ gìn và bảo quản đồ dùng gia đình. - Điều chỉnh hành vi: Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng cá nhân; Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng của gia đình cẩn thận.	- Năng lực tự chủ và tự học - Năng lực giao tiếp và hợp tác