Biện pháp Củng cố tinh thần đoàn kết bằng các trò chơi tập thể trong tiết hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm

[Yopovn]

Biện pháp Củng cố tinh thần đoàn kết bằng các trò chơi tập thể trong tiết hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm được soạn dưới dạng file word gồm 8 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

​

BIỆN PHÁP

“Củng cố tinh thần đoàn kết bằng các trò chơi tập thể trong tiết hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm tại trường PTDTBT THCS Thượng Phùng”​

I. Mục đích, yêu cầu

Năm 2021 – 2022, tôi được nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 6A3. Qua tìm hiểu tình hình lớp học thì tôi thấy đa số các em là học sinh ngoan. Tuy nhiên, do học sinh lớp đầu cấp, một số em được chuyển từ điểm trường lên nên các em còn khá rụt rè, nhút nhát, chưa hòa đồng được với các bạn. Các em mới còn có xu hướng sống khép mình, khá trầm và ít chịu giao tiếp với bạn bè xung quanh. Trong khi đó, các nhóm học sinh được học ở trường chính quá quen thân với nhau thì kết thành những nhóm nhỏ làm cho nội bộ lớp càng bị chia rẽ, lớp học chưa có sự đoàn kết, do đó, khó có thể xây dựng được một tập thể lớp vững mạnh.

Với vai trò là giáo viên chủ nhiệm lớp, nhiệm vụ của tôi là trèo lái con thuyền 6A3 cập bến thành công. Đặc biệt năm nay lại là đầu cấp, mục tiêu hình thành và củng cố cho các em mới tinh thần đoàn kết biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, hơn nữa năm nay là năm đầu tiên triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới đối với lớp 6 với nhiều môn học mới. Mặt khác các em từ các thôn khác nhau đến trường nên chưa quen biết nhau; lạ trường, lạ thầy, lạ bạn nên các em còn nhút nhát, tinh thần đoàn kết chưa cao dẫn đến chất lượng sẽ bị ảnh hưởng trong năm học.. Bản thân là giáo viên chủ nhiệm của lớp, tôi luôn trăn trở về vấn đề này, làm sao để các em tập trung vào việc học, làm sao để mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Trong quá trình tìm tòi các giải pháp, bản thân tôi nhận thấy, nếu muốn các em học tập thật tốt thì trước hết phải tạo hứng thú học tập cho các em, để bản thân các em phải tự có ý muốn đến trường. Muốn như vậy thì phải cải thiện ngay các mối quan hệ trong lớp học. Ngoài việc tích cực trò chuyện, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của học sinh để củng cố mối quan hệ thầy – trò thì quan hệ bạn bè trong lớp học cũng phải được cải thiện. Tôi muốn xóa bỏ ranh giới giữa các em, hạn chế các nhóm nhỏ có tính chất bè phái để từ đó củng cố tinh thần đoàn kết của tập thể lớp. Đó chính là lí do để tôi thực hiện biện pháp: “Củng cố tinh thần đoàn kết bằng các trò chơi tập thể trong tiết hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm tại trường PTDTBT THCS Thượng Phùng”

II. Nội dung, biện pháp thực hiện:

Như chúng ta đã biết trong chương trình giáo dục phổ thông mới Trung học

cơ sở mỗi tuần sẽ có tiết Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp do giáo viên chủ nhiệm đảm nhiệm với thời lượng là 45 phút, với khung thời gian đó tôi sẽ tổ chức các hoạt động:

- Khởi động: bằng một bài hát tạo không khí vui tươi cho học sinh hào hứng tham gia tiết học

- Sơ kết lớp: tuyên dương những học sinh tiêu biểu, có cố gắng trong tuần qua; nhắc nhở những học sinh vi phạm nội quy và rút kinh nghiệm trong tuần tới.

- Triển khai kế hoạch của trường, lớp trong tuần tới.

- Sinh hoạt theo chủ đề

- Tổ chức mỗi tuần một trò chơi tập thể nhỏ với thời lượng từ 10 đến 15 phút, trò chơi khá đơn giản, mục đích là để các em hòa đồng với nhau trong cùng một nhóm để thi đua với các nhóm khác. Lớp được chia làm 4 tổ, mỗi tổ ngồi một dãy và sẽ có 1 tổ trưởng. Để tăng sự đoàn kết của lớp, mỗi tuần tôi sẽ thay đổi chỗ ngồi của một vài em từ tổ này qua tổ khác để các em có cơ hội tiếp xúc với nhiều bạn trong lớp. Sau đây là một vài trò chơi đã được áp dụng thành công:

1. Trò chơi “Truyền tin”:

Cách chơi: Mỗi tổ sẽ cử đại diện lên xem nội dung của một tờ giấy bí mật. Trong tờ giấy đó sẽ là một câu ngạn ngữ. Ví dụ: “Những gì chúng ta biết trong ngày hôm nay, ngày hôm sau sẽ lỗi thời. Nếu ngừng học tập thì chúng ta sẽ ngừng phát triển”. Nhiệm vụ của các đại diện tổ này là phải nhớ được câu ngạn ngữ rồi về truyền đạt lại cho một bạn ngồi đầu tiên trong tổ. Khi truyền tin, lưu ý không được nói lớn, ai phạm quy thì tổ của người đó sẽ bị loại. Lần lượt truyền tin như vậy cho đến bạn cuối cùng của tổ là ngồi ở cuối dãy. Bạn cuối dãy này có nhiệm vụ viết thông tin vừa được truyền đạt vào một tờ giấy và mang lên nộp cho giáo viên sao cho nhanh nhất. Tổ nào nhanh nhất và ghi thông tin chính xác nhất thì tổ đó sẽ chiến thắng.