SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THCS: :” GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THCS

[Yopovn]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THCS: :” GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THCS

MỤC LỤC​

A. PHẦN MỞ ĐẦU

I. Đặt vấn đề

II. Mục đích của đề tài

III. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

IV. Phương pháp nghiên cứu

B. PHẦN NỘI DUNG

I. Cơ sở lý luận

II. Thực trạng kỹ năng sống (KNS) của học sinh( HS) và vấn đề giáo dục KNS

III. Nguyên nhân

IV. Một số biện pháp giáo dục KNS cho HS

1. Bồi dưỡng nhận thức, kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục

1.1. Bồi dưỡng nhận thức về vấn đề KNS và giáo dục KNS.

1.2 Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục.

2. Lồng ghép giáo dục KNS cho HS vào các môn học

2.1. Một số lưu ý khi giáo dục KNS cho HS trong giờ học

2.2. Một số ví dụ

3. Giáo viên chú nhiệm(GVCN) với công tác giáo dục KNS cho HS

3.1. Xây dựng kế hoạch giáo dục KNS cho HS

3.2. Tổ chức các tiết sinh hoạt lớp

3.3. Giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp với gia đình

3.4. Tổ chức và nâng cao hiệu quả giáo dục đồng đẳng

4. Giáo dục KNS cho HS thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

4.1. Lập kế hoạch tổ chức Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

4.2. Tổ chức các hoạt động "Sinh hoạt dưới cờ '

4.3. Tổ chức các buổi hoạt động cao điểm

4.4. Tổ chức các Hoạt động giáo dục khác

4.5. Đẩy mạnh phong trào xây dựng ”Trường học thân thiện- HS tích cực".

5. Nhà trường kết hợp với gia đình và xã hội giáo IV. Kết quả:

C. PHẦN KẾ