TUYỂN TẬP 2 TÀI LIỆU HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN THCS , BỘ ĐỀ THI ĐỌC HIỂU + NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHUYÊN SÂU KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU

Yopovn · Lúc 19:04 Hôm qua

TUYỂN TẬP 2 TÀI LIỆU HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN THCS , BỘ ĐỀ THI ĐỌC HIỂU + NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHUYÊN SÂU KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU được soạn dưới dạng file word gồm 2 FILE trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

CHUYÊN ĐỀ I: PHƯƠNG PHÁP CHINH PHỤC PHẦN ĐỌC HIỂU ĐỀ THI

Mẹo, phương pháp nhanh cho học sinh khá giỏi

PHƯƠNG PHÁP LÀM ĐỌC HIỂU – PHẦN 1

Nội dung bài học:

Xác định phương thức biểu đạt
Xác định câu chủ đề
Xác định nội dung văn bản
Đặt nhan đề
Xác định thể thơ
Chỉ ra các từ ngữ hình ảnh, chi tiết

DẠNG CÂU HỎI XÁC ĐỊNH PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT

Tự sự

Đặc điểm nhận diện	Thể loại
Tự sự là dùng ngôn ngữ để kể một chuỗi sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng tạo thành một kết thúc nhằm giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê._kể lại	Bản tin báo chí Bản tường thuật, tường trình TPVH (truyện, tiểu thuyết)

Ví dụ:

“Một hôm, mẹ Cám đưa cho Tấm và Cám mỗi đứa một cái giỏ, sai đi bắt tôm, bắt tép và hứa, đứa nào bắt được đầy giỏ sẽ thưởng cho một cái yếm đỏ. Tấm vốn chăm chỉ, lại sợ dì mắng nên mải miết suốt buổi bắt đầy một giỏ cả tôm lẫn tép. Còn Cám quen được nuông chiều, chỉ ham chơi nên mãi đến chiều chẳng bắt được gì.”

(Tấm Cám)

Miêu tả

Đặc điểm nhận diện

Thể loại

Là dùng ngôn ngữ làm cho người nghe, người đọc có thể hình dung được cụ thể sự vật, sự việc như đang hiện ra trước mắt hoặc nhận biết được thế giới nội tâm của con người…_ Hình dung

Văn tả cảnh, tả người, tả vật…
Đoạn văn miêu tả trong tác phẩm tự sự.

Ví dụ:

“Trăng đang lên. Mặt sông lấp loáng ánh vàng. Núi Trùm Cát đứng sừng sững bên bờ sông thành một khối tím sẫm uy nghi, trầm mặc. Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, những con sóng nhỏ lăn tăn gợn đều mơn man vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát”

(Trích Trong cơn gió lốc – Khuất Quang Thụy)

Biểu cảm

Đặc điểm nhận diện	Thể loại
Là phương thức dùng ngôn ngữ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của mình về thế giới xung quanh._ Cảm nhận và hiểu được chúng	Điện mừng, thăm hỏi, chia buồn Tác phẩm văn học, thơ, tùy bút.

Ví dụ:

Hôm nay nhận được tin em

Không tin được dù đó là sự thật:

Giặc bắn em rồi quăng mất xác

Chỉ vì em là du kích em ơi!

Đau xé lòng anh chết nửa con người!

Xưa yêu quê hương vì có chim, có bướm

Có những ngày trốn học bị đòn roi

Nay yêu quê hương vì trong từng nắm đất

Có một phần xương thịt của em tôi.

(Trích Quê hương – Giang Nam)

Thuyết minh

Đặc điểm nhận diện	Thể loại
Là cung cấp, giới thiệu, giảng giải… những tri thức về một sự vật, hiện tượng nào đó cho những người cần biết nhưng còn chưa biết. _ cung cấp tri thức	Thuyết minh sản phẩm Giới thiệu di tích, thắng cảnh, nhân vật Trình bày tri thức và phương pháp trong khoa học

Ví dụ:

Theo các nhà khoa học, bao bì ni lông lẫn vào đất làm cản trở quá trình sinh trưởng của các loài thực vật bị nó bao quanh, cản trở sự phát triển của cỏ dẫn đến hiện tượng xói mòn ở các vùng đồi núi. Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc các đường dẫn nước thải, làm tăng khả năng ngập lụt của các đô thị về mùa mưa. Sự tắc nghẽn của hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh. Bao bì ni lông trôi ra biển làm chết các sinh vật khi chúng nuốt phải…

(Trích Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000)

Nghị luận

Đặc điểm nhận diện	Thể loại
Là phương thức chủ yếu được dung để bàn bạc phải trái đúng sai nhằm bộc lộ rõ chủ kiến thái độ của người nói phải trái đúng sai…, người viết rồi dẫn dắt, thuyết phục người khác đồng tình với ý kiến của mình _ LĐ-quan điểm _ Thuyết phục	Cáo hịch,chiếu, biểu Xã luận, bình luận, lời kêu gọi Tranh luận về một vấn đề chính trị, xã hội, văn hóa

Ví dụ:

“Muốn xây dựng một đất nước giàu mạnh thì phải có nhiều người tài giỏi. Muốn có nhiều người tài giỏi thì học sinh phải ra sức học tập văn hóa và rèn luyện thân thể, bởi vì chỉ có học tập và rèn luyện thì các em mới có thể trở thành những người tài giỏi trong tương lai”

(Tài liệu hướng dẫn đội viên)