MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THỊ LỚP 1 RÈN LUYỆN CƠ BÀN TAY

[Yopovn]

MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THỊ LỚP 1 RÈN LUYỆN CƠ BÀN TAY được soạn dưới dạng file pdf gồm 11 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
1
MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THỊ LỚP 1
RÈN LUYỆN CƠ BÀN TAY
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
“Giàu hai con mắt, khó đôi bàn tay”
Đó là những đúc kết của cha ông ta từ xa xưa về giá trị của đôi mắt và đôi tay.
Chúng ta sống và làm việc có hiệu quả là nhờ vào đôi mắt biết quan sát và đôi tay
khéo léo. Nếu thiếu một trong hai bộ phận đó, con người sẽ gặp rất nhiều khó khăn
trong sinh hoạt cũng như làm chủ thế giới.
Đối với người bình thường, có một đôi mắt tinh tường, đôi tay chắc khỏe là
có thể dễ dàng làm được mọi việc. Nhưng với người khiếm thị, đôi mắt bị khiếm
khuyết đã làm cho họ gặp rất nhiều khó khăn trong sinh hoạt và công việc hàng
ngày. Những người khiếm thị không thể quan sát mọi vật và sự việc xung quanh
một cách rõ ràng đầy đủ. Khi đó đôi tay sẽ giúp họ khám phá thế giới bằng việc sờ
mó, cầm nắm, cảm nhận. Đôi tay có chức năng gần giống như đôi mắt: phân biệt
và xác định các bề mặt, khoảng cách, trọng lượng của sự vật,... Do vậy đôi tay như
là đôi mắt thứ hai của người khiếm thị.
Trẻ khiếm thị là những em còn nhỏ tuổi, có thể sinh ra đã bị khiếm thị -
khiếm thị bẩm sinh; hoặc trong quá trình lớn lên mắc một số bệnh về mắt và bị
khiếm thị. Đa số các em có thể chất không được khỏe mạnh như những trẻ bình
thường ở cùng độ tuổi. Bên cạnh đó các em được gia đình nuông chiều với quan
niệm đã bị khuyết tật thì không làm gì được. Những điều đó làm cho các em khiếm
thị rất thụ động trong mọi việc, và quan trọng hơn là các em không được vận động
nhiều nên làm cho cơ thể không khỏe mạnh, linh hoạt.
Việc sử dụng các cơ khớp vận động của các em khiếm thị rất yếu, nhất là các
cơ bàn tay. Đa số các em không biết phối hợp cử động các ngón tay, phối hợp cử
động hai bàn tay, cầm nắm lỏng lẻo, không chắc. Vấn đề này ảnh hưởng rất lớn
đến quá trình học tập và sinh hoạt hàng ngày của các em. Các em có cơ tay yếu sẽ
khó có thể cầm bút để viết, thực hiện các thao tác trong những môn học cơ bản.
Đặc biệt đối với những em khiếm thị phải học bằng chữ Braille thì quá trình sử
dụng bảng, dùi, sách Braille sẽ kéo dài và khó khăn. Vấn đề này ảnh hưởng rất lớn
đến quá trình học tập và tinh thần học tập của các em khiếm thị: không theo kịp
chương trình, chán nản, tự ti, thu mình.
Do vậy, vấn đề đặt ra ở đây là làm thế nào để giúp các em học sinh khiếm thị
nhỏ tuổi có đôi tay khỏe mạnh, linh hoạt và theo kịp chương trình học. Hiện nay
chưa có một tài liệu nghiên cứu cụ thể nào đưa ra giải pháp này, mà thường rất
chung chung và không đi sâu vào đối tượng là trẻ khiếm thị. Chính vì vậy mà tôi
mạnh dạn đưa ra giải pháp để giúp các em khiếm thị trong đề tài: “ Một số bài tập
giúp học sinh khiếm thị lớp 1 rèn luyện cơ bàn tay”. Những bài tập này nhằm
giúp các em rèn luyện một đôi tay chắc khỏe, khéo léo, linh hoạt và giúp cho việc
học tập có hiệu quả.


2
Trong khuôn khổ của đề tài này, tôi đi sâu vào đối tượng là học sinh khiếm thị
lớp1 bởi các em còn nhỏ và chưa được trải qua một trường lớp nào, lần đầu tiên đi
học, lần đầu tiên làm quen với sách vở, bảng con, bút viết,... Những bài tập cũng là
những bài luyện tập cơ bản cho đôi tay như: cầm nắm, phối hợp cử động các ngón
tay, phối hợp cử động hai bàn tay. Việc luyện tập các động tác cơ bản sẽ giúp các
em có thể đọc viết một cách tốt hơn, hỗ trợ cho việc học tập và giúp các em tự tin,
hòa đồng với các bạn trong trường.
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lí luận
1.1. Một số khái niệm
- Học sinh khiếm thị: được chia làm hai đối tượng khác nhau là mù và nhìn
kém. Những em mù là không còn khả năng nhìn thấy hoặc chỉ phân biệt sáng tối.
Những em nhìn kém là những em còn khả năng nhìn thấy nhưng mức độ nhìn
không được rõ ràng hoặc phải nhìn ở khoảng cách rất gần cho dù được hỗ trợ về
kính.
- Cơ bàn tay: là hệ thống các bó thịt bao xung quanh các xương khớp của bàn
tay. Chúng kết hợp với các khớp ngón tay, dây chằng để thực hiện các thao tác,
vận động của bàn tay dưới sự chỉ đạo của trung ương thần kinh trên não.
1.2. Các hoạt động của cơ bàn tay
Bàn tay là một trong những bộ phận quan trọng nhất của con người. Nó hỗ trợ
cho các hoạt động đơn giản như cầm nắm một vật thể lớn hoặc những hoạt động
phức tạp hơn như nhặt một viên sỏi nhỏ. Có thể chia vận động của cơ bàn tay
thành hai là vận động tinh và vận động thô.
Vận động thô: là những vận động đơn giản, thường không phải luyện tập
nhiều, hoặc là những vận động bản năng như: cầm, nắm, ném, vung tay, giơ tay,
gãi, ... Thường là sử dụng cả bàn tay, không cần đến sự vận động phối hợp của các
ngón tay, phối hợp hai bàn tay.
Vận động tinh: là những vận động phức tạp, thể hiện sự linh hoạt và khéo léo,
cần được luyện tập và bắt chước, được hoàn thiện dần dần theo thời gian như: viết,
sử dụng các đồ vật nhỏ như thìa, kim khâu,...; hoặc nhặt, chọn, tìm kiếm các đồ vật
nhỏ;... Thường sử dụng đến sự phối hợp vận động của các ngón tay và phối hợp
vận động của hai bàn tay.
Đối với trẻ em thì việc thực hiện vận động tinh phải qua một quá trình rèn
luyện bằng việc bắt chước hoặc khám phá đồ vật xung quanh. Mỗi một trẻ có quá
trình phát triển vận động tinh khác nhau; trẻ bình thường sẽ phát triển nhanh hơn
những trẻ có vấn đề về trí tuệ, thể chất hoặc khuyết tật. Việc phát triển còn phụ
thuộc vào các điều kiện khá