Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông theo tt20 NĂM 2022

Yopovn · 3/3/23

Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông theo tt20 NĂM 2022

YOPOVN XIN GỬI đến quý thầy cô Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông theo tt20 NĂM 2022. Đây là bộ Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông theo tt20 NĂM 2022 được soạn bằng file word.

PHÒNG GDĐT TP. TUY HÒA BIỂU MẪU 01.

TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Họ và tên giáo viên……TRẦN ÁI THÂM………………………....................................................................................................................

Trường: …THCS Trần Hưng Đạo.....................................................................................................................................................................

Môn dạy ………Tin học..................................Chủ nhiệm lớp:....................................7B3..............................................................................

Quận/Huyện/Tp,Tx………..……….........Tuy Hòa..................................................... Tỉnh/Thành phố …………Phú Yên………………....

Hướng dẫn:

Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T).

Tiêu chí	Kết quả xếp loại	Minh chứng
CĐ	Đ	K	T
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo			X		- Phiếu đánh giá và phân loại viên chức năm học 2021 - 2022 được nhà trường xếp loại mức Hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo			X		- Phiếu đánh giá và phân loại viên chức năm học 2021 - 2022 được nhà trường xếp loại mức Hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân				X	- Bằng tốt nghiệp cử nhân sư phạm Tin học. Hoàn thành nội dung bồi dưỡng thường xuyên đúng kế hoạch, vận dụng được các nội dung đã bồi dưỡng trong thực tế giảng dạy.
Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh			X		- Phiếu đánh giá và phân loại viên chức năm học 2021 - 2022 được nhà trường xếp loại mức Hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh				X	- Kết quả thanh tra thường xuyên được tổ chuyên môn xếp loại tốt, có sử dụng CNTT trong dạy học môn tin học.
Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh			X		- Kết quả học tập cuối năm của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt, vượt mục tiêu đề ra được tổ chuyên môn ghi nhận thông qua báo cáo chất lượng đầu năm và cuối năm học.
Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh			X		- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh được giao phụ trách có sự tiến bộ rõ rệt, vượt chỉ tiêu đề ra được tổ chuyên môn ghi nhận thông qua báo cáo chất lượng đầu năm và cuối năm học.
Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường				X	- Biên bản họp tổ chuyên môn ghi nhận giáo viên thực hiện tốt quy tắc ứng xử và có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp.
Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường				X	- Được tổ chuyên môn ghi nhận là luôn đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật và các quy định nghề nghiệp. Quan hệ, ứng xử đúng mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp và người học; kiên quyết đấu tranh với các hành vi trái pháp luật thông qua biên bản họp tổ chuyên môn.
Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường				X	- Kết quả học tập và rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ, đạt vượt mục tiêu được tổ chuyên môn ghi nhận thông qua báo cáo chất lượng đầu năm và cuối năm học; và không để xảy ra vụ việc bạo lực học đường.
Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan				X	- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận việc giáo viên được cha mẹ học sinh và các bên liên quan tin tưởng, tôn trọng và có đề xuất được các biện pháp tăng cường sự phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh và các bên liên quan;
Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh				X	- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh được phân công giảng dạy có sự tiến bộ được tổ chuyên môn ghi nhận thông qua báo cáo chất lượng đầu năm và cuối năm học.
Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh				X	- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh được phân công giảng dạy có sự tiến bộ được tổ chuyên môn ghi nhận thông qua báo cáo chất lượng đầu năm và cuối năm học. Không có học sinh vi phạm quy định trong học tập, rèn luyện.
Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục
Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc				X	- Có chứng chỉ tiếng Anh trình độ C
Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục				X	- Có chứng chỉ trình đô Cử nhân sư phạm ̣tin hoc̣ và kết quả thực hiện kế hoạch dạy học, công tác hàng năm có tích hợp ứng dụng công nghệ, thiết bị công nghệ trong dạy học.

1. Nhận xét (ghi rõ):

- Điểm mạnh: Bản thân luôn hòa đồng, thân thiện, gần gũi với học sinh và đồng nghiệp trong nhà trường. Luôn có tinh thần ham học hỏi, thường xuyên trau dồi nâng cao trình độ chuyên môn để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

- Những vấn đề cần cải thiện: Tiếp tục thường xuyên góp ý và đề xuất những kế hoạch, phương pháp hay để dạy học và giáo dục học sinh tốt hơn.

2. Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo

- Mục tiêu: Tiếp cận nhanh, tốt, hiệu quả các phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Đồng thời thường xuyên nâng cao trình độ chuyên môn để kịp thời với sự đổi mới sách giáo khoa và sự đổi mới trong giáo dục.

- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):

Tiếp tục học tập và bồi dưỡng: Phương pháp dạy học tích cực theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực hoc sinh; Nâng cao năng lực hướng dẫn, tư vấn của giáo viên; Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp

- Thời gian: Năm học 2022 - 2023

- Điều kiện thực hiện: Thực hiện trực tiếp tại các lớp được phân công giảng dạy trong năm học tiếp theo.

Xếp loại kết quả đánh giá[1]: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt.

Phú Đông, ngày 10 tháng 05 năm 2022
Người tự đánh giá

Trần Ái Thâm

[1] - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong có các tiêu chí tại Điều 5 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức tốt;
Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức khá trở lên;
Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên;
Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).

XEM THÊM NHỮNG CHỦ ĐỀ KHÁC.